分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:神經(jīng)細(xì)胞興奮狀態(tài)時(shí),鈉離子內(nèi)流,使細(xì)胞膜內(nèi)電位為正.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.下丘腦在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.酒精是小分子物質(zhì),其跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散.
(2)由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.因此,在箭頭處施加一有效強(qiáng)刺激,能雙向傳導(dǎo)到b和c;同時(shí)能單向傳遞到下一神經(jīng)元,使d和e處也能測(cè)到電位變化,但不能傳遞到上一神經(jīng)元,所以a處不能測(cè)到電位變化.
(3)①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,使垂體分泌的促甲狀腺激素增多,促使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多.
②飲水過多,細(xì)胞外液滲透壓降低,下丘腦合成與分泌的抗利尿激素減少,降低了腎小管和集合管對(duì)水的通透性,使水重吸收減少..
③劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),其末梢內(nèi)突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,促進(jìn)肝糖原的分解,抑制胰島素的分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需要.
故答案為:
(1)外負(fù)內(nèi)正 自由擴(kuò)散
(2)C
(3)①a、b、c 促甲狀腺激素
②細(xì)胞外液滲透壓 抗利尿激素減少
③受體
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、興奮傳遞及人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成較少 | |
B. | 圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度 | |
C. | 丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變 | |
D. | 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有AaBb和Aabb兩種基因型的豌豆個(gè)體,假設(shè)這兩種基因型個(gè)體的數(shù)量和它們的生殖能力均相同,在自然狀態(tài)下,子一代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是( )
A.1/2 B.1/3 C.3/8 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng) | B. | 某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道 | ||
C. | 增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積 | D. | 與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞內(nèi)的蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
B. | 細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖 | |
C. | 腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本組成單位 | |
D. | 蛋白質(zhì)分子中肽鏈的盤曲和折疊被打開時(shí),其特定功能會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
短肢(只) | 正常肢(只) | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫 色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅 色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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