2．圖示為一人工種子．相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．人工種子是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的
B．人工胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．同一批次的人工種子具有相同的基因型
D．胚狀體是由未分化的，具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成的

分析 人工種子是通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子．
植物組織培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體．

解答 解：A、人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體，不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子，A正確；
B、人工胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，B正確；
C、同一批次的人工種子由同一離體的植物組織、器官經(jīng)過(guò)脫分化和再分化形成，所以基因型相同，C正確；
D、胚狀體是由愈傷組織分化形成的，但具有分裂能力的細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人工種子的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．肝糖元、DNA、胰島素的基本組成單位分別是（　�。�
A．葡萄糖、堿基、氨基酸B．葡萄糖、堿基、葡萄糖
C．葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸D．單糖、堿基、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于真核生物細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法是（　　）
A．有氧呼吸的酶只分布在線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中
B．水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．線粒體中有機(jī)物分解釋放的能量都用于合成ATP
D．真核細(xì)胞沒(méi)有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸，沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分由纖維素和果膠組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為線粒體，該結(jié)構(gòu)在細(xì)胞中的分布可用健那綠鑒定．
（3）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車(chē)間”；在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器[5]高爾基體．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[14]液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻和大腸桿菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核
B．病毒和細(xì)菌都屬于原核生物
C．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是前者沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，而后者有
D．藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．利用植物的莖尖、葉片、莖枝等，在無(wú)菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使其發(fā)育成完整的植株．這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種，也可以在較短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物，還可以獲得無(wú)病毒植株．下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性  ②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆植物體
③這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖的方式    ④這種技術(shù)不涉及無(wú)菌操作技術(shù)．
A．①B．①②③C．①②D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“b”，那么在視野中看到的是（　　）
A．bB．dC．pD．q

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）若用斐林試劑檢測(cè)還原糖，還原糖的多少可通過(guò)磚紅色沉淀的深淺來(lái)判斷．種子成熟后期，隨自由水/結(jié)合水改變，種子的呼吸速率下降進(jìn)而改變干重，干重的變化主要與C元素密切相關(guān)．
（2）越冬休眠時(shí)，種子體內(nèi)含量增加的激素有脫落酸，引起該激素分解的外界因素有高溫．
（3）花等器官利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自葉片的光合作用，如果在開(kāi)花后早期，將花去掉，葉片內(nèi)有機(jī)物的含量將會(huì)上升（增加），進(jìn)而抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）光合作用的進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)（如下圖），據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）線粒體外膜的主要成分是 ；光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體時(shí)可用 染液進(jìn)行染色；從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是 ，除圖示結(jié)構(gòu)外，細(xì)胞中的雙層膜結(jié)構(gòu)還可能有 。

（2）在連續(xù)分裂的細(xì)胞中，過(guò)程①發(fā)生在 期，需要核糖核苷酸、酶和_______等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核；過(guò)程③的場(chǎng)所是 （細(xì)胞器）。

（3）從圖中M蛋白在線粒體中的位置推斷，M蛋白與有氧呼吸第 階段關(guān)系密切

（4）用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測(cè)該藥物最可能抑制

了 （圖中編號(hào)）過(guò)程。

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