13．如圖可表示人體某細胞內(nèi)的某種生化反應(yīng)，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲和乙都是反應(yīng)的底物
B．在此反應(yīng)過程中，甲的形狀不會發(fā)生改變
C．甲、乙、丙可能都不是蛋白質(zhì)
D．該反應(yīng)過程一定發(fā)生于細胞外

分析 據(jù)圖分析可知：甲在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，表示生物催化劑--酶，乙是反應(yīng)的底物，丙、丁為生成物，酶的作用機理是降低反應(yīng)活化能，具有高效性、專一性、溫和性等特點．

解答 解：A、甲在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，表示生物催化劑--酶，乙是反應(yīng)的底物，A錯誤；
B、在此反應(yīng)過程中，甲的形狀可能發(fā)生改變，B錯誤；
C、甲是酶，絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，但也有少數(shù)酶是RNA，乙是反應(yīng)物，丙是生成物，可能都不是蛋白質(zhì)，C正確；
D、該圖所示的酶催化物質(zhì)分解過程可發(fā)生于細胞內(nèi)，如葡萄糖分解成丙酮酸，也可發(fā)生在細胞外，如蛋白質(zhì)的消化分解，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查酶的作用機理，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“-○-＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進行了相關(guān)實驗．聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號表示）①②③④⑤；
（2）刺激圖中e點，則d點發(fā)生的膜電位變化是由外正內(nèi)負變?yōu)閮?nèi)正外負，圖中c、d點可發(fā)生興奮；
（3）若刺激b點，圖中⑤可發(fā)生相應(yīng)反應(yīng)，不是（是或不是）反射，原因反射必須通過完整的反射弧（反射弧不完整）．
（4）由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸而形成突觸，圖中共有突觸3個．
（5）由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的．興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的，其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸間隙作用突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因工程所用的工具酶包括（　�。�
A．運載體B．DNA連接酶C．解旋酶D．DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（　　）
A．達爾文認(rèn)為，種群中出現(xiàn)的一切變異都是進化的前提
B．新物種的形成只有通過長期地理障礙，才能實現(xiàn)種群間完全的生殖隔離
C．種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
D．一個符合遺傳平衡的群體，無論是自交還是自由交配，其基因頻率及基因型頻率都不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人成熟的紅細胞沒有細胞核，精子幾乎不含細胞質(zhì)，它們的壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了（　�。�
A．環(huán)境因素的影響B．功能對壽命的影響
C．遺傳因素的影響D．核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與演替，下列敘述不正確的是（　�。�
A．“遠芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人類活動對群落演替影響的典型實例
B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”應(yīng)屬次生演替的實例
C．群落中各種群間不存在地理隔離，因而能進行基因交流
D．群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物種群分層分布提供了食物、空間等基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識進行填空：
（1）在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是細胞．
（2）用高倍鏡觀察線粒體時，要用健那綠染液對線粒體染色，觀察根尖分生組織的有絲分裂時需要使用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅．
（3）關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型，為大多數(shù)人所接受的是1972年桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型．
（4）探究酵母菌細胞呼吸的方式的試驗中，鑒定有無CO2產(chǎn)生時除了用澄清的石灰水之外，還可以用溴麝香草酚藍水溶液鑒定，CO2通入該溶液的現(xiàn)象是藍→綠→黃．該試驗中檢測酒精的產(chǎn)生的原理是利用重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇反應(yīng)變成灰綠色．
（5）美國科學(xué)家魯賓和卡門運用同位素標(biāo)記法法證明光合作用釋放的氧氣來自水；美國科學(xué)家卡爾文也是利用這種方法探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)．
（6）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，某同學(xué)取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是最可能的原因是濾液細線觸及層析液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，該害蟲的種群密度將明顯減小，其原因是（　�。�
A．雄性個體數(shù)量減少使得雌蟲生殖力下降
B．成蟲個體數(shù)量大量遷出使得幼蟲個體數(shù)量減少
C．受人工合成性引誘劑的影響，雌性個體也減少
D．種群的性別比例失調(diào)使得種群出生率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示小鼠細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答：
（1）在小鼠細胞中可進行甲圖生理過程的主要場所是細胞核．DNA的分子結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）甲圖到乙圖所涉及的遺傳信息的傳遞方向為（以流程圖的形式表示）DNA→mRNA→蛋白質(zhì)．甲圖和乙圖所示過程相比，堿基互補配對方式的不同點是甲圖有T-A，乙圖沒有．
（3）如果乙圖⑦上GCU對應(yīng)一個氨基酸，則GCU稱為一個密碼子．若⑦上的某一個堿基發(fā)生了改變，不一定引起相應(yīng)的氨基酸的改變，原因是一種氨基酸可能有幾個密碼子．

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