A. | 兩種細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原 | |
B. | 兩種細(xì)胞最初都來源于造血干細(xì)胞 | |
C. | 兩種細(xì)胞中細(xì)胞器的數(shù)量和種類不一定相同 | |
D. | 兩種細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)DNA分子的數(shù)量相同 |
分析 淋巴細(xì)胞的起源和分化:
解答 解:A、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,A錯(cuò)誤;
B、漿細(xì)胞是由B細(xì)胞分化形成的,效應(yīng)T細(xì)胞是由T細(xì)胞分化形成的,而B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的,B正確;
C、兩種細(xì)胞中細(xì)胞器的數(shù)量和種類不一定相同,C正確;
D、兩種細(xì)胞都是由受精卵有絲分裂形成的,含有相同的遺傳物質(zhì),因此細(xì)胞核內(nèi)DNA分子的數(shù)量相同,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握淋巴細(xì)胞的起源和分化,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力,該能力的基礎(chǔ)是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)常用胰蛋白酶制備細(xì)胞懸液 | |
B. | 利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植的方法得到克隆動(dòng)物是培育新物種的一種方式 | |
C. | 植物體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的全部遺傳性狀 | |
D. | 單克隆抗體制備過程中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行多次篩選的目的和方法相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3.22% | B. | 3.75% | C. | 5% | D. | 7.67% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)法提高牛、羊的環(huán)境容納量 | |
B. | 保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
C. | 調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> | |
D. | 實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有豐富的免疫球蛋白 | B. | 含有某些抗原決定簇 | ||
C. | 含有一些滅活的病菌 | D. | 能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 | B. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 | ||
C. | 糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 | D. | 葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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