如圖是物質(zhì)出入細胞方式概念圖,相關(guān)敘述中正確的是( )
A.消化酶釋放的方式是③
B.④的含義是“是否消耗ATP”
C.紅細胞吸收葡萄糖的方式是⑤
D.⑥的含義是“是否為逆濃度運輸”
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙均為基因突變所致 | |
B. | 乙中有2個染色體組 | |
C. | 丙為MⅠ交叉互換所致 | |
D. | 甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶具有極強的催化功能,最根本的原因是( )
①增加了反應(yīng)物之間的接觸
②降低了反應(yīng)物分子的活化能
③提高了反應(yīng)物分子的活化能
④降低了反應(yīng)物分子的自由能
⑤本身的數(shù)量和性質(zhì)不變化,可反復(fù)利用.
A.①④ B.②③ C.④⑤ D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細胞在機體免疫中起著重要的作用,它具有很強的吞噬功能,能殺傷侵入機體內(nèi)的細菌、寄生蟲、病毒等致病體以及衰老的細胞.吞噬細胞具有識別功能是因為( )
A.細胞膜表面具有糖蛋白 B.細胞膜具有一定的流動性
C.細胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì) D.細胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( )
A.DNA聚合酶 B.煙草花葉病毒
C.ATP D.B淋巴細胞中的線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器,測定其中三種有機物的含量如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O
B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
D.酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一動物組織,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1:3,則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是( )
A.1:2 B.1:1 C.2:1 D.3:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)設(shè)計了若干種單一方向刺激下的植物向性實驗,如圖是取材于生長素作用部位制成的臨時裝片的顯微觀察結(jié)果.據(jù)圖得出有關(guān)結(jié)論正確的是( )
A.生長素的作用具有兩重性
B.b側(cè)的生長素濃度大于a側(cè)
C.a(chǎn)側(cè)的生長素濃度大于b側(cè)
D.生長素能對細胞的伸長生長產(chǎn)生影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯誤的是( )
A.利用低濃度的2,4﹣﹣D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長
B.植物組織培養(yǎng)時,細胞分裂素和生長素的比例合適,愈傷組織就會分化出根和莖葉
C.一定濃度的赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟
D.脫落酸在果實的成熟階段含量最高,以促進種子萌發(fā)
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