19．下列關(guān)于同源染色體的說法中，最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．一條來自父方，一條來自母方B．在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)
C．形態(tài)、大小一般相同D．在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

分析 同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方．同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體．

解答 解：A、一條來自父方，一條來自母方的染色體不一定是同源染色體，如來自父方的第2號(hào)染色體和來自母方的第3號(hào)染色體，A錯(cuò)誤；
B、在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)的是姐妹染色單體，B錯(cuò)誤；
C、形態(tài)和大小都相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體，C錯(cuò)誤；
D、同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì)，所以在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體是同源染色體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源色體的概念，解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念，還需理解同源染色體的來源，明確同源染色體是一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體，而不是復(fù)制而來的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè)，得到如圖所示的數(shù)量增長變化（λ）曲線，λ=t年種群數(shù)量/（t-1）年種群數(shù)量．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A．在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長
B．在第4年初至第5年末，種群數(shù)量先增后減
C．第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D．野兔的種群數(shù)量在第4年末達(dá)到最大

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量會(huì)顯著增高．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下會(huì)迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．根據(jù)它們的特性，可分別測(cè)定一種酶的催化效率．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測(cè)定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一：制備酶溶液．

步驟二：將酶液置于70℃水浴中15min，取出后冷卻．
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào)，按如表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化．（注：+表示溶液變藍(lán)色，-表示溶液不變色）請(qǐng)回答下列問題：
試管編號(hào)123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5min0℃20℃40℃60℃80℃100℃
加入處理后的酶液111111
恒溫水浴5min0℃20℃40℃60℃80℃100℃
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min0℃20℃40℃60℃80℃100℃
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
（1）選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是小麥種子萌發(fā)時(shí)形成大量的淀粉酶（α-淀粉酶和β-淀粉酶）．
（2）步驟二的具體操作是將酶液置于70℃水浴中15min．
（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃？不一定．理由是該實(shí)驗(yàn)只能說明60℃時(shí)該酶的活性比其他實(shí)驗(yàn)溫度下高，而不能說明比40℃至80℃間的其他溫度下活性高．
（4）該實(shí)驗(yàn)中能否選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？不能．理由是斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱，會(huì)改變?cè)搶?shí)驗(yàn)中的溫度，影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果．
（5）若要進(jìn)一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度，則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液．請(qǐng)簡要寫出制備該種酶溶液的方法將步驟一中制取的酶液置于pH為3.6、溫度為0℃的環(huán)境中（短暫時(shí)間，使α-淀粉酶失去活性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因突變?cè)谏镞M(jìn)化中起重要作用，下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A基因突變?yōu)閍基因，a基因還可能再突變?yōu)锳基因
B．A基因可突變?yōu)锳1、A2、A3…，它們?yōu)橐唤M復(fù)等位基因
C．基因突變大部分是有利的
D．基因突變可以改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．苧麻俗稱“中國草”．苧麻纖維所制的紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)．圖1表示苧麻在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及苧麻CO2吸收速率的變化曲線．

（1）圖1的A點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)．當(dāng)溫度達(dá)到55 時(shí)，植物光合作用相關(guān)的酶失活．
（2）由圖1分析：假如植物生活在15小時(shí)光照、9小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在晝夜溫度為20℃時(shí)，植物能（填“能”或“不能”）生長．
（3）該苧麻在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí)，在兩圖中的描述點(diǎn)共有5個(gè)．
（4）從生長狀況相同的苧麻葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHC03溶液中，給予相同的-定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線，請(qǐng)據(jù)此同答．
①實(shí)驗(yàn)的目的是：CO2濃度對(duì)光合速率的影響．
②光照后葉片上浮的原因是葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，葉片上�。�
③隨著NaHC03溶液濃度的增大，發(fā)現(xiàn)圓葉片上浮的時(shí)間變長，最可能的原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，細(xì)胞失水而影響代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將幼苗放入暗箱進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)處理，其中②③④暗箱在右側(cè)開孔，且裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上．預(yù)期結(jié)果合理的是（　�。�
A．裝置①內(nèi)幼苗的莖水平向左生長B．裝置②內(nèi)幼苗的根向光彎曲生長
C．裝置③內(nèi)幼苗的莖向光彎曲生長D．裝置④內(nèi)幼苗的莖直立生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人類禿頂基因位于常染色體，男性在隱性純合時(shí)才不禿頂，而女性在顯性純合子才禿頂．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．禿頂遺傳與性別相關(guān)，屬于伴性遺傳
B．禿頂男性和禿頂女性結(jié)婚，生育的所有后代患禿頂
C．禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，生育的后代不會(huì)禿頂
D．一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)禿頂后代，再生育禿頂后代的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．與肺炎雙球菌細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
B．人體成熟的紅細(xì)胞不能對(duì)葡萄糖進(jìn)行氧化分解
C．乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵
D．葉肉細(xì)胞在光照下既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)中變量的敘述，正確的是（　�。�
A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量
B．在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊表面積和體積之比是無關(guān)變量
C．在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量
D．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無關(guān)變量干擾

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