如圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是（　�。�
A、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶
B、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶
C、解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶
D、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
解旋酶：能使DNA分子兩條鏈之間的氫鍵斷裂，使DNA雙鏈打開．
解答： 解：①處為氫鍵，是解旋酶的作用部位；
②處為磷酸二酯鍵，是限制酶的作用部位；
③處為兩個DNA片段的缺口，是DNA連接酶的作用部位．
故選：C．
點評：本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記限制酶、DNA連接酶和解旋酶的具體作用即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常人（B）對苯硫脲感覺味苦，對苯硫脲沒有味覺叫味盲（b）．若幾對夫婦子代味盲率分別是25%、50%、100%，則雙親的遺傳因子組成依次是（　�。�
①BB×BB；�、赽b×bb；�、跙B×bb；�、蹷b×Bb；�、軧b×bb；�、轇B×Bb．
A、①③④B、④②⑤
C、⑤④②D、④⑤②

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)．
請回答下列問題：
（1）在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中，核心步驟是
 
．在基因表達載體中，目的基因的首端必須含有
 
，它是
 
識別和結(jié)合的部位．
（2）動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2，CO2的主要作用是
 
．為保證被培養(yǎng)的動物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，可以在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
，以防培養(yǎng)過程中的污染．
（3）單克隆抗和血清抗體相比較，其最主要的優(yōu)點在于
 
．
（4）植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵步驟為
 
和
 
．
（5）動物體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的動物，稱為
 
動物，試管動物需要通過
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植步驟獲得．
（6）生態(tài)工程建設(shè)所遵循的基本原理有：物質(zhì)循環(huán)再生原理、
 
原理、
 
原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

溫度和C02濃度對某農(nóng)作物光合速率的影響如下列兩圖所示：在水肥充足、光照適宜的溫室中栽培該農(nóng)作物，發(fā)現(xiàn)其光合速率較低，科研人員測得溫室內(nèi)的C02濃度為0.025%，溫度為23℃．該農(nóng)作物在上述溫室環(huán)境中光合速率較低的主要原因（　　）
A、[H]數(shù)量不足
B、酶活性過低
C、C3化合物合成不足
D、氣孔大量關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅果（R）番茄與黃果（r）番茄雜交，產(chǎn)生的后代中，紅果約占50%，那么兩個親本的基因型可能是（　�。�
A、RR×rr
B、Rr×Rr
C、Rr×rr
D、RR×Rr

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)學(xué)家曾對某地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)進行調(diào)查，并對其中的“植物→田鼠→鼬”這一食物鏈進行了能量流動分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)．請回答：
食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢ
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102		GP=176×103
NP=6×103		GP=58.3×106
NP=49.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用--62.8%99.7%
注：NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）
（1）表中Ⅱ所代表的動物是
 
，其呼吸產(chǎn)生的能量用于
 
．
（2）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是
 
．
（3）該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的花色由一對遺傳因子控制，下表是豌豆的花色三個組合的遺傳實驗結(jié)果．請回答：
組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
1紫花×白花401405
2白花×白花0807
3紫花×紫花1240413
（1）由表中第
 
個組合實驗可知
 
花為顯性性狀．
（2）表中第
 
個組合實驗為測交實驗．
（3）第三個組合中，親本的遺傳因子組成是
 
（用A和a表示），子代所有個體中純合子所占比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾分離定律的實質(zhì)體現(xiàn)在（　　）
A、純合子減數(shù)分裂的過程
B、雜合子減數(shù)分裂的過程
C、顯性個體減數(shù)分裂的過程
D、受精作用時

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)
干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提
取0.5μg，所以價格昂貴．現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素．試分析原理和優(yōu)點．

（1）從人的淋巴細(xì)胞中取出干擾素基因，一般可采用
 
技術(shù)進行擴增，此基因在基因工程中稱為
 
．
（2）此基因與細(xì)菌的質(zhì)粒在重組過程中需先用
 
酶和
 
酶進行處理，使其形成
 
質(zhì)粒，然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)．
（3）為了明確干擾素基因在酵母菌體內(nèi)能否發(fā)揮功能作用，從分子水平看，首先要檢測其是否
 
，而要看本轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇欠癯晒Φ臉?biāo)準(zhǔn)是能否表達出
 
．
（4）人的干擾素基因能在酵母菌中進行表達的原因是人和酵母菌
 
．
（5）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時，常用土壤農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒做運載體．質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，它具備運載體的條件：①能夠在宿主細(xì)胞中
 
并穩(wěn)定地保存；②具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接；③具有某些
 
，便于進行篩選．

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