14．在南極工作的人員，形成的生活垃圾必須及時(shí)帶走，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．生產(chǎn)者小B．消費(fèi)者少C．分解者少D．人類活動(dòng)少

分析 生活垃圾和人體尿液、糞便等廢物必須要由分解者，將其有機(jī)物分解為無機(jī)物，再回到無機(jī)環(huán)境參與物質(zhì)循環(huán)．
生態(tài)系統(tǒng)中的成分有：
①、非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽光、熱能 
②、生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．
③、消費(fèi)者：屬異養(yǎng)生物（各種動(dòng)物）；分類：初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者．
④、分解者：屬異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為：分解動(dòng)植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境．

解答 解：由于南極工作人員形成的生活垃圾以及人體尿液、糞便須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的無機(jī)物，而南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外，還必須把人的尿液、糞便等帶離．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及各成分功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程． 請回答下列問題：

（1）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素通過作用于垂體促進(jìn)腺體 A 的分泌活動(dòng)，腺體 A 表示的器官是甲狀腺．
（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收．
（3）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度上升，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）Ⅱ型糖尿病由胰島 B 細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B 細(xì)胞的抗體和效應(yīng) T 細(xì)胞． 據(jù)此推測：Ⅱ型糖尿病是針對胰島 B細(xì)胞的一種自身免疫��；胰島 B 細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞免疫（填“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”）導(dǎo)致的．
（5）某人全身突然被冰水澆濕，軀干．四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，并感覺刺骨的寒意，形成此感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受這種電位可通過儀器測量．A、B、C、D均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有資料表明：①K+不能通過雙分子層的人工膜．現(xiàn)有資料表明：①K+不能通過雙分子層的人工膜，②纈氨霉素是一種脂溶性抗菌素，與K+具有特異親和力，③在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過膜，Na+仍不能通過膜．下列關(guān)于K+能通過膜而Na+不能通過膜的原因解釋中，最為合理的是（　�。�
A．纈氨霉素是細(xì)胞膜上的一種載體蛋白
B．K+能夠與纈氨霉素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而Na+不能
C．K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合，Na+不能
D．K+能以協(xié)助擴(kuò)散方式通過膜，而Na+不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①②兩處都有大分子的生物合成，圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

B．圖中有6個(gè)核糖體，5條多肽

C．①處有DNA聚合酶參與，②處沒有DNA聚合酶參與

D．①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段，②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲、乙表示某雌雄異體（XY型性別決定）植物G的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程簡圖．已知植物G的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由染色體上兩對獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制，且其中一對基因位于性染色體上，據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的自由組合（分離和自由組合）定律．這種色素存在于花瓣卻不存在于根莖葉等其他細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）甲圖中父本的基因型為AAXbY．
（3）若將甲圖F1中紫花雄株測交，測交后代的表現(xiàn)型共有4種，其中紫花植株的體細(xì)胞中含有0條Y染色體．
（4）若將甲圖F1中紫花相互交配，后代中出現(xiàn)白花的概率為$\frac{1}{4}$．
（5）在種植中發(fā)現(xiàn)，A或B基因會(huì)因幾個(gè)堿基對缺失導(dǎo)致性狀改變，這種變異的來源為基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，缺刻翅和正常翅是另一對相對性狀，分別受一對等位基因控制．現(xiàn)用一些純合親本果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
組別親本F1表現(xiàn)型及比例F2表現(xiàn)型及比例
1紅眼♀×白眼♂紅眼♀：紅眼♂=1：1紅眼♀：紅眼♂：白眼♂=2：1：1
2缺刻翅♀×正常翅♂正常翅♀：缺刻翅♂=1：1-
請回答：
（1）缺刻翅和正常翅這對相對性狀中顯性性狀是正常翅．
（2）這兩對相對性狀的遺傳不遵循（遵循/不遵循）基因自由組合定律，理由是控制這兩對相對性狀的兩對等位基因位于同一對同源染色體上．
（3）研究者在組別2的F1中偶然發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅雌果蠅．出現(xiàn)該果蠅的原因可能是親本果蠅在形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變，也可能是染色體片段缺失．請你選擇合適的材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案來判斷出現(xiàn)該缺刻翅果蠅的原因．（注：各型配子活力相同；雄性個(gè)體一條染色體片段缺失時(shí)胚胎致死．）
實(shí)驗(yàn)方案：讓這只缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，觀察子代表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若正常翅：缺刻翅=1：1或雌性：雄性=1：1，則為基因突變：
Ⅱ．若正常翅：缺刻翅=2：1或雌性：雄性=2：1，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、O、N、P
B．如圖所示若為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表細(xì)胞吸收甘油，b可代表細(xì)胞排除K+
C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D．圖中b過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸，a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中代表酶的是A，從圖中1和2可以反映出酶具有專一性，酶這種特性是由酶本身的結(jié)構(gòu)（空間結(jié)構(gòu)）所決定的．
（2）如將處于80℃溫度下的唾液淀粉酶降溫至37℃，則唾液淀粉酶的活性將不變．
（3）如果D代表ATP，則E和F分別為磷酸（Pi）和二磷酸腺苷（ADP）．寫出生物體內(nèi)D生成E和F的反應(yīng)式為ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．

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