A. | 細(xì)胞融合過程中,去掉細(xì)胞壁用纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 兩兩融合后,可出現(xiàn)3種融合細(xì)胞 | |
C. | 若用融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),理論上講發(fā)育成的后代的枝條顏色是綠色、白色、花斑色 | |
D. | 若用融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),理論上講兩兩融合發(fā)育成的后代控制花色的基因型依次是RRRR、rrrr |
分析 據(jù)題意可知:綠色白花紫茉莉的綠葉上取的一些葉肉細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)只有葉綠體,核基因型為rr;花斑色紅花紫茉莉的白色枝條上取的一些葉肉細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)只有白色體,核基因型為RR,二者融合,融合雜種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)既有白色體也有葉綠體,核基因型為RRrr,據(jù)此作答.
解答 解:A、植物細(xì)胞融合過程中,首先要去掉細(xì)胞壁,因?yàn)榧?xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,故去掉細(xì)胞壁用的酶為纖維素酶和果膠酶,A正確;
B、兩兩融合后,可出現(xiàn)3種融合細(xì)胞,AA型、BB型、AB型,B正確;
C、若用融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),綠色白花紫茉莉細(xì)胞的自身融合細(xì)胞發(fā)育成的枝條為綠色;花斑色紅花紫茉莉的白色枝條上的細(xì)胞自身融合細(xì)胞發(fā)育成的植株枝條為白色,二者融合的雜種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)既有白色體也有葉綠體,發(fā)育成的枝條為花斑色,C正確;
D、控制花色的基因在細(xì)胞核,其基因型依次是RRRR、rrrr、RRrr,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以植物體細(xì)胞雜交技術(shù)為素材,結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程,考查細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是丙的子細(xì)胞 | |
B. | 乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體 | |
C. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組 | |
D. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)原理是低溫使細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 | |
B. | 解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色 | |
C. | 龍膽紫溶液可以使細(xì)胞中的染色體著色 | |
D. | 顯微鏡下可看到大多數(shù)細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié) | |
B. | 正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng) | |
C. | 是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持 | |
D. | HCO-3、HPO2-4等離子參與維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中堿基對(duì)缺失,屬于基因突變 | |
B. | C 中堿基對(duì)若發(fā)生變化,可以通過顯微鏡觀察到 | |
C. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致 DNA 堿基序列的改變 | |
D. | 該細(xì)胞有絲分裂時(shí),基因 A 與 a 的互換屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中,某些病毒也具有,是基因工程中唯一的運(yùn)載體 | |
B. | 細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上 | |
C. | 質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于擬核(或細(xì)胞核)外的細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 質(zhì)粒上的標(biāo)記基因一定是抗生素抗性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交屬于植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段 | |
B. | 植物細(xì)胞工程利用的原理是細(xì)胞的全能性 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)必須在無菌環(huán)境下完成 | |
D. | 由于花藥已經(jīng)高度分化,離體后不能表現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
B. | 乙圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶,所用原料是氨基?/td> | |
C. | 丙圖中人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過程 | |
D. | 丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸 |
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