下列為一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物的性狀是由細(xì)胞中的基因決定的

B．體細(xì)胞中的基因成對(duì)存在，互不融合

C．在配子中只含有每對(duì)基因中的一個(gè)

D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面關(guān)于生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．自然選擇直接作用的是生物的基因，進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率改變
B．不同種群基因頻率改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化
C．地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離
D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基A、a和B、b控制�；駻控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是____________________________。

（2）該種子的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞及種皮細(xì)胞中含有來(lái)自母方染色體的比值依次是1/2、_____、_____。

（3）讓第1組F2的所有個(gè)體自交，后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________________________________。

（4）第2組F2中紅花個(gè)體的基因型是____________________，白花個(gè)體的基因型為_(kāi)_______________。

（5）從第2組F2中取一紅花植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定該植株的基因型。（簡(jiǎn)要寫出設(shè)計(jì)思路即可）__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德?tīng)柕木哂袃蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中，F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占總數(shù)的（ ）

A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．3/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅，甲瓶中的個(gè)體全為灰身，乙瓶中的個(gè)體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離，則可以認(rèn)為（ ）

A．甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為雜合體

B．甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為純合體

C．乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為雜合體

D．乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為純合體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

圖1 圖2

（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有________種DNA片段。過(guò)程②兩片段通過(guò)________________鍵相連。

（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來(lái)BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和Hind Ⅲ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamH Ⅰ進(jìn)行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請(qǐng)說(shuō)明理由__________________________。

（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒________。

A．既能被BamH Ⅰ也能被Hind Ⅲ切開(kāi) B．能被BamH Ⅰ但不能被Hind Ⅲ切開(kāi)

C．既不能被BamH Ⅰ也不能被Hind Ⅲ切開(kāi) D．能被Hind Ⅲ但不能被BamH Ⅰ切開(kāi)

（4）圖2中α鏈?zhǔn)莀_______。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是兩種二倍體植物細(xì)胞（甲、乙）融合并培育新植株的過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（ ）

A．過(guò)程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中，且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細(xì)胞液滲透壓

B．過(guò)程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理

C．過(guò)程④⑤⑥需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D．最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異，不具有可育性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在真核細(xì)胞的增殖過(guò)程中一定有（　�。�
A．DNA復(fù)制B．出現(xiàn)紡錘體
C．存在細(xì)胞周期D．姐妹染色單體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)艾滋病毒的敘述正確的是（　�。�
A．為了獲得大量的HIV，可以在體外用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
B．艾滋病毒（HIV）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C．該病毒的遺傳物質(zhì)由8種核苷酸組成
D．該病毒可感染人體的淋巴細(xì)胞

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