19．下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是（　　）
A．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B．病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
C．都含有核糖體這種細(xì)胞器
D．細(xì)胞是生物體遺傳和代謝的基本單位

分析 1、細(xì)胞根據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)．
2、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和一種核酸組成．
3、細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位．

解答 解：A、原核細(xì)胞不含細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，B正確；
C、細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體這種細(xì)胞器，C正確；
D、細(xì)胞是生物體遺傳和代謝的基本單位，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念及基本結(jié)構(gòu)；識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命離不開水，下面與水相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)

B．核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水

C．生物體內(nèi)的水能調(diào)節(jié)體溫

D．細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，也有水產(chǎn)生，如光合作用和需氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物技術(shù)和工程的說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞工程中所運(yùn)用的技術(shù)都體現(xiàn)了細(xì)胞全能性原理

B．胚胎工程和基因工程都要利用細(xì)胞培養(yǎng)

C．用于制果酒、果醋和腐乳的微生物都含有線粒體

D．單克隆抗體的特點(diǎn)是能大量繁殖，產(chǎn)生專一抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為動(dòng)物細(xì)胞（A）和高等植物細(xì)胞（B）部分結(jié)構(gòu)的亞顯微模式圖，①-⑨表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞A中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有線粒體、細(xì)胞核（或線粒體、核膜）（填名稱）．
（2）細(xì)胞A中的⑤除了存在于該類細(xì)胞中外，還存在于低等植物細(xì)胞中，它與細(xì)胞的有絲分裂（細(xì)胞分裂）有關(guān)．若A細(xì)胞為飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②（填編號(hào)）．
（3）細(xì)胞B中含有色素的細(xì)胞器①③（填編號(hào)），⑥的主要成分是纖維素和果膠．若圖B表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，則其中沒有①（填編號(hào)）結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．成熟的T細(xì)胞可分為輔助性T細(xì)胞和殺傷性T細(xì)胞．細(xì)胞免疫中，在輔助性T細(xì)胞分泌的白細(xì)胞介素-2等淋巴因子的作用下，受到抗原刺激的殺傷性T細(xì)胞才能增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞．體液免疫中，與抗原結(jié)合的致敏的B細(xì)胞也受到相同的調(diào)控．請(qǐng)回答下列問題：
（1）T細(xì)胞和B細(xì)胞均由造血干細(xì)胞分裂分化而來，但它們發(fā)育成熟的場(chǎng)所不同，其中T細(xì)胞是在胸腺
中成熟的．
（2）體液免疫中，輔助性T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)致敏的B細(xì)胞增殖、分化，其大部分分化為漿細(xì)胞，小部分形成記憶細(xì)胞．后者在機(jī)體收到相同抗原刺激后的應(yīng)答反應(yīng)是迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體．
（3）寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的病原體主要靠細(xì)胞免疫（填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）清除，具體過程是殺傷性T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解，釋放出的病原體與抗體特異性結(jié)合或被吞噬細(xì)胞吞噬、清除．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．不同生物細(xì)胞的基因中堿基對(duì)是隨機(jī)排列的
B．原核細(xì)胞的tRNA與真核細(xì)胞的tRNA結(jié)構(gòu)不同
C．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基對(duì)互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同
D．DNA的堿基對(duì)排列順序的多樣性說明DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和核酸，因?yàn)樗鼈兪亲钪匾纳镔|(zhì)
B．碳原子，因?yàn)樘兼準(zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌?/td>
C．核糖體，因?yàn)樵思?xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體
D．細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖，下列說法中不正確的是（　�。�
A．若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，b為垂體，則a表示的器官是下丘腦
B．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流到形式傳導(dǎo)的
C．若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫，a、b為細(xì)胞，c為物質(zhì)，則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是更快、更多
D．若該圖表示血糖的調(diào)節(jié)途徑，a為胰島，c表示相應(yīng)的靶細(xì)胞．當(dāng)血糖水平升高時(shí)，a的反應(yīng)及調(diào)節(jié)的結(jié)果是胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少，使血糖降低到正常水平

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．關(guān)于卵裂期的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞不斷分裂，胚胎體積不斷增大
B．卵裂處于囊胚形成的過程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C．卵裂過程進(jìn)行有絲分裂，DNA含量不斷增加
D．卵裂需要消耗能量，有機(jī)物總量和種類都不斷在減少

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