分析 1、淋巴細(xì)胞的起源與分化:
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:
解答 解:(1)T細(xì)胞和B細(xì)胞均由造血干細(xì)胞分裂分化而來,但它們發(fā)育成熟的場所不同,其中T細(xì)胞是在胸腺
中成熟的,B細(xì)胞在骨髓中成熟.
(2)體液免疫中,輔助性T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)致敏的B細(xì)胞增殖、分化,其大部分分化為漿細(xì)胞,小部分形成記憶細(xì)胞.二次免疫過程中,記憶細(xì)胞在機(jī)體收到相同抗原刺激后,會迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體.
(3)寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的病原體主要靠細(xì)胞免疫清除,具體過程是殺傷性T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病原體與抗體特異性結(jié)合或被吞噬細(xì)胞吞噬、清除.
故答案為:
(1)胸腺
(2)漿細(xì)胞 記憶細(xì)胞 迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體
(3)細(xì)胞免疫 殺傷性T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病原體與抗體特異性結(jié)合或被吞噬細(xì)胞吞噬、清除
點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過程,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體.如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )
A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的說法,不正確的是( )
A.植物細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)都需要脫分化
B.用胰蛋白酶處理幼嫩動物組織不會消化其細(xì)胞
C.體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞是MI期的卵母細(xì)胞
D.胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎空間位置的轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
甲種群 | 4900 | 4120 | 67 | 10 |
乙種群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | |
B. | 病毒的生命活動離不開細(xì)胞 | |
C. | 都含有核糖體這種細(xì)胞器 | |
D. | 細(xì)胞是生物體遺傳和代謝的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水和鹽的比例為 4:1 | |
B. | 發(fā)酵時間長短受室內(nèi)溫度影響 | |
C. | 泡菜壇應(yīng)選擇火候好、無砂眼、蓋子吻合好的 | |
D. | 發(fā)酵過程需向壇中補(bǔ)充水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B、C、D | B. | A、B、C | C. | A、B、D | D. | A、B、C、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物卵泡的形成是在初情期 | B. | 排卵是指排出成熟的卵泡 | ||
C. | 排卵是指排出初級或次級卵母細(xì)胞 | D. | 沖卵是指沖出成熟的卵子 |
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