17．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B．細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能穩(wěn)定不變
C．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
D．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少導(dǎo)致細(xì)胞癌變，容易轉(zhuǎn)移和分散

分析 細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)．細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

解答 解：A、細(xì)胞膜能將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)，細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，保證內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，A正確；
B、細(xì)胞的分化是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)會(huì)有變化，不同的細(xì)胞所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同，所以選擇透過(guò)性也不同，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，使得癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移和分散，細(xì)胞發(fā)生癌變的原因是原癌基因核抑癌基因的突變，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．細(xì)胞膜的特征：①結(jié)構(gòu)特征：具有一定的流動(dòng)性．②功能特征：具有選擇透過(guò)性．細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性，細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能，才能表現(xiàn)出選擇透過(guò)性．相反，如果細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1為人體某一反射弧的示意圖，圖2是圖1中B的一段，其中a、b為微型電流計(jì)c的兩極．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在圖1所示反射弧中，A是感受器．若切斷B，用足夠強(qiáng)的電流刺激D，會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）引起效應(yīng)器做出反應(yīng)．若發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（2）圖1中，決定興奮單向傳遞的結(jié)構(gòu)是F（用圖中字母填寫），原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在與突觸前膜的突觸小泡中，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．當(dāng)興奮到達(dá)該處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）圖2中，如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激，產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式進(jìn)行傳導(dǎo)，且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)（填“膜內(nèi)”或“膜外”）的電流方向一致．當(dāng)興奮到達(dá)a點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜外的電位變化是由正變負(fù)，此時(shí)電流計(jì)指針的即時(shí)變化是向左（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約$\frac{3}{4}$處．將切沒(méi)在蒸餾水中．一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示．若上述黃花苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外面兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高．回答下列問(wèn)題：
（1）植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)有吲哚乙酸（IAA）、PAA、IBA等．生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，這表明生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)為兩重性．
（2）請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因．
原因1是內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)髙，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快．
原因2是內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）控制，如圖1所示：

（1）燕麥體細(xì)胞中A基因數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)．若在減數(shù)分裂過(guò)程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異．
（2）圖1中5號(hào)染色體上還含有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2，起始密碼子均為AUG．若箭頭處的堿基突變?yōu)锳，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)閁UC，基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)以a 鏈為模板合成mRNA，
（3）現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
①品系甲的基因型為AAbb，第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉，則所得F3的表現(xiàn)型及比例為
黑穎：黃穎=8：1
②某實(shí)驗(yàn)小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們不能（選填“能”或“不能”）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定其基因型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖示為科研人員探究不同濃度的IAA（生長(zhǎng)素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）對(duì)根系生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．IAA、IBA和NAA都是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機(jī)物
B．圖示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有兩重性
C．IAA、IBA和NAA直接參與細(xì)胞代謝，并向細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
D．同濃度的IBA和NAA對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的作用效果有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，材料的選擇及臨時(shí)裝片制作對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Χ际欠浅ｊP(guān)鍵的，下列有關(guān)說(shuō)法均正確的一組是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)課題生物材料裝片制作過(guò)程
A觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布口腔上皮細(xì)胞制片→水解→用蒸餾水沖洗→染色
B用顯微鏡觀察葉綠體蔬菜葉上表皮細(xì)胞滴清水→加標(biāo)本→蓋蓋玻片
C觀察植物細(xì)胞有絲分裂洋蔥根尖2-3cm解離→漂洗→染色→壓片
D探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化酵母菌滴稀釋后的培養(yǎng)液于計(jì)數(shù)室→蓋蓋玻片
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．圖中I至IV過(guò)程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象．細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖．下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
B．細(xì)胞1所有酶活性都降低，細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同
C．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D．效應(yīng)T細(xì)胞作用與細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡，此過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)易化擴(kuò)散的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B．載體蛋白的形狀改變需要由ATP提供能量
C．轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率比擴(kuò)散要大
D．可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．關(guān)于下列圖解的理解，正確的是（　�。�
A．圖中發(fā)生基因自由組合的過(guò)程是①②④⑤
B．③⑥過(guò)程表示受精作用
C．圖甲中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代中Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一
D．圖乙子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為$\frac{1}{3}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案