A. | I1和I2各自的兩條異常染色體應(yīng)為同源染色體 | |
B. | 該家庭所患的遺傳病是一種發(fā)病率較高的多基因遺傳病 | |
C. | III5的一條異常染色體一定來(lái)自I2 | |
D. | II3與II4再生一個(gè)染色體正常的孩子的概率為$\frac{1}{16}$ |
分析 分析題文:I1(爺爺)和I2(奶奶)各有兩條染色體異常、II3(父親)有四條染色體異常,這說(shuō)明I1和I2各自的兩條異常染色體應(yīng)為非同源染色體,該家族患的是染色體異常遺傳。
解答 解:A、I1(爺爺)和I2(奶奶)各有兩條染色體異常、II3(父親)有四條染色體異常,這說(shuō)明I1和I2各自的兩條異常染色體應(yīng)為非同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、該家庭所患的遺傳病是染色體異常遺傳病,B錯(cuò)誤;
C、III5的一條異常染色體一定來(lái)自II3,而II3的異常染色體可能來(lái)自I1,也可能來(lái)自I2,C錯(cuò)誤;
D、II3(父親)有四條染色體異常、II4(母親)的染色體正常,這II3的這四條異常染色體為非同源染色體,因此II3與II4再生一個(gè)染色體正常的孩子的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{16}$,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例,能緊扣題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是( )
A.病人體內(nèi)缺乏黑色素
B.病人體內(nèi)無(wú)酪氨酸
C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常
D.長(zhǎng)期見不到陽(yáng)光所致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可將甲乙植株人工授粉獲得F1幼苗,再用秋水仙素處理幼苗 | |
B. | 可將甲乙植株人工授粉獲得F1,再用單倍體育種技術(shù)得到所需植株 | |
C. | 人工誘變甲植株以獲得所需植株,能獲得更多的變異個(gè)體,所以效率更高 | |
D. | 將甲、乙植株雜交獲得F1,從F1自交后代中篩選出所需表現(xiàn)型植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生 | |
B. | Ⅰ→Ⅴ過(guò)程依據(jù)的原理是基因重組 | |
C. | Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過(guò)程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
D. | 在①②⑥之間存在著生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①的原理是染色體變異 | B. | 過(guò)程③需經(jīng)過(guò)受精作用 | ||
C. | 過(guò)程④需使用生長(zhǎng)素來(lái)處理 | D. | 符合生產(chǎn)要求的品種占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol•L-1左右 | |
B. | 兩種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用效果可能相同 | |
C. | 生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用未表現(xiàn)出兩重性 | |
D. | 生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生根 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用限制酶Ndel或BamHI都能夠獲得所需的重組質(zhì)粒 | |
B. | 選用限制酶Xbal獲得的重組質(zhì)粒不一定能表達(dá)出β-葡萄糖苷酶 | |
C. | 選用限制酶Pstl不能將bglB基因?qū)胧荏w細(xì)胞 | |
D. | 同時(shí)選用限制酶NdeI和BamHI,可避免目的基因與質(zhì)粒反向連接 |
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