A. | 過程①的原理是染色體變異 | B. | 過程③需經(jīng)過受精作用 | ||
C. | 過程④需使用生長(zhǎng)素來處理 | D. | 符合生產(chǎn)要求的品種占$\frac{1}{4}$ |
分析 分析題圖:圖示育種方法為單倍體育種,圖中①表示雜交,②表示減數(shù)分裂,③表示花藥離體培養(yǎng),④表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,常用秋水仙素處理.
解答 解:A、①表示雜交,其原理是基因重組,A錯(cuò)誤;
B、③表示花藥離體培養(yǎng),不需要經(jīng)過受精作用,B錯(cuò)誤;
C、④表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,常用秋水仙素處理,C錯(cuò)誤;
D、經(jīng)過④過程可得到4種比例相等的植株,即DDTT、DDtt、ddTT、ddtt,其中只有ddTT符合要求,因此符合生產(chǎn)要求的品種占$\frac{1}{4}$,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記單倍體育種的方法、原理等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)值的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜的果實(shí)中白色(W)對(duì)黃色(w)為顯性,盤狀(D)對(duì)球狀(d)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中,結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是( )
A.Wwdd×wwdd B.wwDD×WWdd
C.WwDd×wwDD D.WwDd×WWDD
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示五種不同生物的細(xì)胞,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)丙和乙的主要區(qū)別在于 ,乙能進(jìn)行光合作用的原因是 .
(2)甲和丁的主要區(qū)別在于 ,這說明細(xì)胞具有 性.
(3)戊的細(xì)胞壁成分是 ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是 .圖中除戊之外具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SW1基因通過控制酶的合成,間接控制了生物的性狀 | |
B. | 進(jìn)行“IR8水稻”的育種時(shí),應(yīng)用的原理是基因突變 | |
C. | 在育種時(shí),科研人員無法讓水稻產(chǎn)生定向突變,這體現(xiàn)了基因突變的低頻性 | |
D. | “IR8水稻”擁有抗倒伏的性狀,根本原因是體內(nèi)赤霉素含量較低影響植株的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人群中乙病的男性患者多于女性患者 | |
B. | 9號(hào)個(gè)體和該地表現(xiàn)型正常女性婚配,其中后代患乙病的概率為$\frac{1}{6}$ | |
C. | 11號(hào)個(gè)體同時(shí)攜帶甲病和乙病致病基因的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 生育10號(hào)個(gè)體時(shí)其母親X染色體在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I1和I2各自的兩條異常染色體應(yīng)為同源染色體 | |
B. | 該家庭所患的遺傳病是一種發(fā)病率較高的多基因遺傳病 | |
C. | III5的一條異常染色體一定來自I2 | |
D. | II3與II4再生一個(gè)染色體正常的孩子的概率為$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體 | |
B. | 單倍體就是體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體 | |
C. | 貓叫綜合征和先天性愚型都屬于染色體異常遺傳病 | |
D. | 人類基因組計(jì)劃要測(cè)定人類23條染色體的全部DNA堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①表示四分體時(shí)期發(fā)生了基因重組 | |
B. | 圖②中1→2的變異導(dǎo)致DNA分子上基因數(shù)目發(fā)生變化 | |
C. | 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)或缺失 | |
D. | 上述變異都可以通過顯微鏡直接觀察進(jìn)行檢查 |
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