2009年1月23日美國(guó)杰龍生物醫(yī)藥公司宣布,該公司利用人胚胎干細(xì)胞醫(yī)治脊髓損傷病人的試驗(yàn)已獲得美國(guó)食品和藥物管理局的批準(zhǔn).這是美國(guó)藥管局首次批準(zhǔn)將胚胎干細(xì)胞用于人體疾病治療試驗(yàn).如圖是干細(xì)胞的培養(yǎng)過程,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、④過程需要經(jīng)過用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞、胚胎培養(yǎng)
B、經(jīng)過⑥過程形成的細(xì)胞中含有全部的遺傳信息,且全部能夠得以表達(dá)
C、⑤過程分離出的細(xì)胞群是胚胎干細(xì)胞
D、由圖可知利用胚胎干細(xì)胞可以培育出用于移植的細(xì)胞、組織、器官
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示干細(xì)胞的培養(yǎng)過程,其中1表示從人體中取出體細(xì)胞;2表示從體細(xì)胞中分離出細(xì)胞核;3表示核移植過程;4表示早期胚胎發(fā)育過程;5表示從囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞;6和7表示細(xì)胞分化.
解答: 解:A、④過程需要經(jīng)過用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞、胚胎培養(yǎng),A正確;
B、經(jīng)過⑥過程形成的細(xì)胞中含有全部的遺傳信息,但不是全部都能夠得以表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、⑤過程表示從囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,C正確;
D、由圖可知利用胚胎干細(xì)胞可以培育出用于移植的細(xì)胞、組織、器官,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合干細(xì)胞培養(yǎng)過程圖解,考查胚胎干細(xì)胞的研究和應(yīng)用,要求考生識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源、特點(diǎn)及應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,活的動(dòng)物細(xì)胞不著色
B、觀察植物根尖有絲分裂時(shí),在光學(xué)顯微鏡下會(huì)看到細(xì)胞板向四周擴(kuò)散形成細(xì)胞壁
C、將洋蔥表皮細(xì)胞放在高濃度的蔗糖溶液中會(huì)快速質(zhì)壁分離,但清水處理后不會(huì)導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原
D、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單,細(xì)胞內(nèi)只有一種核酸
B、真核細(xì)胞具有染色體,原核細(xì)胞只具有染色質(zhì)形態(tài)
C、真、原核細(xì)胞都有與遺傳有關(guān)的DNA分子
D、真、原核細(xì)胞都含有具有膜的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某河流中五年前引進(jìn)了一種外來(lái)植物(甲).跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來(lái),該河流中甲種群密度逐年顯著增加,土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、五年來(lái)該河流中甲種群的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)
B、甲的引進(jìn)改變了該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C、大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延
D、該河流中所有的生物、底泥、水及陽(yáng)光等因素組成河流生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

日前,英國(guó)研究人員利用最新的3D打印技術(shù),“打印”出了活體胚胎干細(xì)胞.實(shí)驗(yàn)證明,這些干細(xì)胞仍保持著人體胚胎干細(xì)胞的正常分化能力.科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞,在實(shí)驗(yàn)室已成功克隆出了數(shù)個(gè)人體胚胎,進(jìn)而可以開發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的胚胎干細(xì)胞.請(qǐng)回答:
(1)自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是由哺乳動(dòng)物的早期胚胎或
 
中分離出來(lái)的一類細(xì)胞.
(2)上述過程中要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有
 
、
 
.胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,
 
明顯,在功能上具有
 

(3)將胚胎干細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了基因突變,在分子水平上需要采用
 
技術(shù).
(4)若選用囊胚進(jìn)行胚胎分割,要注意對(duì)其
 
做到均等分割.
(5)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān).在胚胎移植操作中,應(yīng)對(duì)供體和受體母畜進(jìn)行
 
處理才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了
 
原理.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共
 
kg.
(3)沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是
 

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析,焚燒秸稈的做法主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用中,最具爭(zhēng)議的是( 。
A、利用干細(xì)胞治療疾病
B、加速改良和生產(chǎn)優(yōu)良動(dòng)物品種
C、骨髓移植
D、人胚胎干細(xì)胞克隆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病
B、在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官
C、不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病
D、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把小白鼠和青蛙從約25℃溫室中移至5℃的環(huán)境中,它們的耗氧量分別會(huì)發(fā)生的變化是( 。
A、減少,增加
B、減少,減少
C、增加,增加
D、增加,減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案