3．如圖所示，某植株F1自交后代花色發(fā)生性狀分離，下列不是其原因的是（　�。�
A．F1能產(chǎn)生不同類型的配子
B．雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
C．減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了姐妹染色單體的分離
D．減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：F1紅花自交，F(xiàn)2的性狀分離比為紅花：紅白條花：白花=9：6：1，由此可以說(shuō)明花色的性狀遵循基因的自由組合定律，同時(shí)可推知紅花為雙顯性，紅白條花為一顯一隱，白花為雙隱性．假設(shè)花的顏色由基因A、a、B、b控制，則可以推出F1的基因?yàn)锳aBb，F(xiàn)2的基因型分別為紅花A_B_，紅白條花的基因?yàn)锳_bb和aaB_，白花的基因?yàn)閍abb．

解答 解：A、在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，F(xiàn)1能產(chǎn)生4種不同類型的配子，A正確；
B、F1能產(chǎn)生4種不同類型的配子，且在受精過(guò)程中雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，B正確；
C、減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體的攜帶相同基因，所以姐妹染色單體的分離不會(huì)帶來(lái)基因的重組，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題意可知該花色的性狀遵循基因的自由組合定律，由基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)可知，同源染色體上等位基因的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律實(shí)質(zhì)，本題意在考查學(xué)生的識(shí)記能、理解應(yīng)用能力和計(jì)算能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)DNA分子敘述正確的是（　　）
A．DNA分子的X光衍射照片屬于物理模型
B．DNA分子一條鏈中脫氧核糖與堿基交替連接
C．DNA分子上若缺失了上百對(duì)堿基，則可能發(fā)生了基因突變
D．DNA分子（含n個(gè)堿基），轉(zhuǎn)錄出的mRNA含$\frac{n}{2}$個(gè)堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．研究發(fā)現(xiàn)一些家族的遺傳性嚴(yán)重肥胖受某對(duì)常染色體上的A、a基因和另一對(duì)常染色體上的B、b基因共同控制．黑皮素4受體與促黑索細(xì)胞激素結(jié)合才能維持正常體重，否則將會(huì)出現(xiàn)遺傳性嚴(yán)重肥胖，作用機(jī)理如圖所示：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）組成A基因的基本單位是脫氧核苷酸．A基因上堿基排列順序是如何決定阿黑皮素原的氨基酸排列順序的？按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以A基因的一條鏈為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄合成相應(yīng)mRNA，在翻譯過(guò)程中，mRNA上3個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)密碼子決定1個(gè)氨基酸．經(jīng)此兩個(gè)過(guò)程，A基因上堿基序列決定了阿黑皮素原氨基酸的排列順序．
（2）只考慮上述兩對(duì)等位基因，人群中遺傳性嚴(yán)重肥胖純合命體的基因型是：aabb、aaBB和AABB．
（3）最近發(fā)現(xiàn)與遺傳性嚴(yán)重肥胖密切相關(guān)的基因e，ee的個(gè)體缺乏催化阿黑皮素原轉(zhuǎn)變成促黑素細(xì)胞激素的酶．綜合考慮三對(duì)等位基因的作用，能通過(guò)注射促黑素細(xì)胞激素進(jìn)行治療的遺傳性嚴(yán)重肥胖個(gè)體的基因型共有5種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示圖解中哪些過(guò)程發(fā)生了基因的分離和自由組合（　�。�
A．①②③和④⑤⑥B．①②④⑤和 ④⑤C．③和⑥D．③⑥和④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家通過(guò)利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過(guò)程中Rubisco酶對(duì)CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）PCR過(guò)程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，該過(guò)程需要加入的酶是耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物．
（2）該技術(shù)不直接改造Rubisco酶，而通過(guò)Rubisco酶基因進(jìn)行改造．從而實(shí)現(xiàn)對(duì)Rubisco酶的改造，其原因是蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，改造困難；直接改造蛋白質(zhì)不能遺傳，改造了基因能遺傳．和傳統(tǒng)基因工程技術(shù)相比較，定點(diǎn)突變最突出的優(yōu)點(diǎn)是獲得的產(chǎn)物一般是自然界中不存在的（填“存在的”或“不存在的”），PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程工程的范疇．
（3）利用定點(diǎn)突變改造的Rubisco酶基因，如果要用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入受體細(xì)胞，應(yīng)把Rubisco酶基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA片段中，因?yàn)樵撈尉哂锌赊D(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上的特點(diǎn)．根據(jù)此片段這一轉(zhuǎn)移并整合的特點(diǎn)，推測(cè)DNA片段上可能含有控制Rubisco酶（酶）合成的基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．科研人員獲得了兩種單基因被“敲除”的擬南芥突變體--C2和C5，與野生型比較，根毛長(zhǎng)度或主根長(zhǎng)度發(fā)生了變化，如圖所示．
（I）科研人員通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將T-DNA上插入了青霉索抗性基因的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入擬南芥細(xì)胞中，經(jīng)篩選獲得C2和C5突變體．從功能上來(lái)說(shuō)，篩選轉(zhuǎn)基因擬南芥時(shí)所使用的含有青霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）據(jù)圖可知，C2的表現(xiàn)型是根毛明顯變短、主根略變短，推測(cè)C2的基因被“敲除”后，很可能影響了細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)．
（3）將C2和C5突變體雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型，說(shuō)明這兩種突變均為隱性突變．讓F1植株隨機(jī)授粉，將所得的種子播種在含有青霉索的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)有l(wèi)%的種子不能完成萌發(fā)，推測(cè)這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上．預(yù)測(cè)雙突變體植株的表現(xiàn)型為根毛長(zhǎng)度與C2無(wú)明顯差異，主根長(zhǎng)度比C5段，雙突變體植株在F2中所占比例為$\frac{1}{99}$．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，C5植株根部的分生細(xì)胞在有絲分裂時(shí)缺乏一種周期性出現(xiàn)和消失的酶，這種酶與纖維素的合成有關(guān)．請(qǐng)解釋C5植株出現(xiàn)突變性狀的原因基因被“敲除”后，其根部的分生細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中不能表達(dá)出相應(yīng)的酶，影響細(xì)胞板（或細(xì)胞壁）的形成，抑制細(xì)胞分裂，從而使主根變短．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)由水稻、萍、魚等生物組成，水生植物萍適宜在陰蔽環(huán)境處生長(zhǎng)，可作為魚類的飼料．魚、青蛙可為水稻除蟲、松土，糞便能提高土壤肥力，促進(jìn)水稻和萍的生長(zhǎng)，最終取得水稻、魚的雙豐收．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)畫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻、萍．魚，青蛙和害蟲組成的食物網(wǎng)．
（2）萍和水稻的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，該農(nóng)田中的所有生物可構(gòu)成一個(gè)群落．用標(biāo)志重捕法調(diào)查青蛙的種群密度，若調(diào)查面積是2公頃，第1次捕獲并標(biāo)記了30只青蛙，第2次捕獲了32只青姓，其中被標(biāo)記的青蛙有4只，則該農(nóng)田青蛙的種群密度是120只/公頃．
（3）農(nóng)田中魚同化的能量一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，其余部分通過(guò)呼吸作用以熱能的形式歌散失．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源和凋節(jié)氣候的作用，這體觀了生物多樣性的間接．（填“潛在”、“間接”或“直接”）價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于ATP水解產(chǎn)物ADP的是（　�。�
A．A-P～PB．A-P-PC．A～P～PD．A～P-P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)，其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B．mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼，它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
C．一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼，所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
D．在該mRNA合成的過(guò)程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過(guò)程

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