A、抑制癌細(xì)胞的復(fù)制 |
B、切斷癌細(xì)胞營養(yǎng)供應(yīng) |
C、阻斷癌細(xì)胞的增殖 |
D、誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠藻和藍(lán)藻最主要的區(qū)別是后者無典型核膜包被的細(xì)胞核 |
B、滸苔和藍(lán)藻都是生產(chǎn)者 |
C、滸苔和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,但是只有滸苔細(xì)胞中具有葉綠體 |
D、藍(lán)藻生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時長 |
B、酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時短 |
C、處于t2溫度時,酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性 |
D、處于t1溫度時,酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈49個肽鍵 |
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
C、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基 |
D、控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白可由核糖體進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、DNA可由細(xì)胞核進(jìn)入線粒體 |
C、mRNA可由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、tRNA可由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的tRNA種類不同 |
B、這兩類細(xì)胞的核DNA不同 |
C、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的mRNA堿基序列不同 |
D、在這兩種蛋白質(zhì)合成過程中同一密碼子所決定的氨基酸不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群 |
B、調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法 |
C、當(dāng)丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X |
D、若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對應(yīng)的是圖3中的t2時刻,此時可適當(dāng)捕獲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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