如圖為人體免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答(括號中填圖中編號,橫線上填文字)

(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[
 
].
(2)A的名稱是
 

(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進入人體后,人體主要是通過[
 
]和[
 
]過程發(fā)揮免疫作用.
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后,人體主要是通過[
 
]和[
 
]過程發(fā)揮免疫作用,將結(jié)核桿菌釋放到體液中,通過與
 
特異性結(jié)合而被滅活,最后由
 
清除.
(5)屬于二次免疫反應(yīng)的過程是[
 
],其特點是
 

(6)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。
(7)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是
 
細(xì)胞.
(8)目前普遍認(rèn)為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據(jù)圖解,①屬于人體第二道防線,②屬于細(xì)胞免疫,③屬于體液免疫.特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫主要通過T細(xì)胞分化的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸發(fā)揮作用,體液免疫通過漿細(xì)胞分泌的抗體與抗原接觸發(fā)揮作用.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答: 解:(1)圖中①吞噬細(xì)胞殺滅抗原,屬于非特異性免疫中的第二道防線,②屬于細(xì)胞免疫,③過程中產(chǎn)生漿細(xì)胞,屬于體液免疫,則屬于特異性免疫的是[②③].
(2)A細(xì)胞作用于靶細(xì)胞,則A表示效應(yīng)T細(xì)胞.
(3)對于外毒素,體液免疫發(fā)揮作用,當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進入人體后,記憶細(xì)胞就會迅速增殖、分化,形成大量的漿細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng).
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后,人體主要通過細(xì)胞免疫發(fā)揮作用,即圖中的[②]和[⑥]過程,效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡,將結(jié)核桿菌釋放到體液中,再與抗體特異性結(jié)合而被滅活,最后由吞噬細(xì)胞清除.
(5)在體液免疫和細(xì)胞免疫中抗原初次入侵后,都有記憶細(xì)胞產(chǎn)生,當(dāng)相同抗原再次入侵,記憶細(xì)胞就會迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,即過程是[④⑤],繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng),特點是反應(yīng)迅速,細(xì)胞增殖分化快,產(chǎn)生抗體多,使得二次免疫反應(yīng)快而強,
(6)釀膿鏈球菌與人體心臟瓣膜細(xì)胞相似,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟導(dǎo)致風(fēng)濕病,屬于自身免疫病,即將自身結(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)作外來異物進行攻擊.
(7)HIV侵入人體后,攻擊的主要對象是T細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(8)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)②③
(2)效應(yīng)T細(xì)胞
(3)⑤⑦
(4)②⑥抗體  吞噬細(xì)胞
(5)④⑤反應(yīng)迅速,細(xì)胞增殖分化快,產(chǎn)生抗體多
(6)自身免疫
(7)T
(8)神經(jīng)-體液-免疫
點評:本題考查非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫和免疫疾病等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力,屬于中檔題,解答本題需要注意:對于外毒素,體液免疫發(fā)揮作用;對于胞內(nèi)寄生生物,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當(dāng)寄生生物進入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

《科學(xué)》雜志評出“餓死腫瘤”研究獲新進展為2004年十大科技突破之一.臨床試驗結(jié)果顯示,一種抑制腫瘤血管生長的藥物與傳統(tǒng)化療藥物結(jié)合,可延長結(jié)腸癌患者存活期.其利用的原理不包括(  )
A、抑制癌細(xì)胞的復(fù)制
B、切斷癌細(xì)胞營養(yǎng)供應(yīng)
C、阻斷癌細(xì)胞的增殖
D、誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

不可用2n表示的是( 。
A、含有n對基因的個體產(chǎn)生的配子的最多種類
B、含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子的種類
C、一個DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
D、含有n對同源染色體的個體產(chǎn)生的配子種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A點的三碳化合物含量
 
(大于、小于、等于)B點;A點以后限制其光合作用的主要因素是
 
、
 

(2)乙圖中物質(zhì)N是
 
,此時農(nóng)作物的光合作用強度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強度.
(3)當(dāng)其他條件適宜,植物少量缺鎂時,甲圖中E點會向
 
(填“左”或“右”)移動.
(4)除了本實驗研究的影響因素外,
 
等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填編號)中.
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填編號);圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填編號).
(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是
 
期和
 
期.
(4)若圖乙所示的細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,3H出現(xiàn)的先后順序是
 
(用箭頭和編號表示).
(5)在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的CO2,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用箭頭和物質(zhì)名稱表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、II、III、IV是生物大分子,X、Y、Z、M分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中I在馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)是指
 

(2)圖中Ⅲ是
 
,Ⅱ與Ⅳ一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)在細(xì)胞周期中有
 
種不同形態(tài).
(3)豌豆葉肉細(xì)胞內(nèi),不含有圖中的字母N的細(xì)胞器是
 

(4)下列關(guān)于圖中大分子的基本單位的敘述,錯誤的是
 

A.X的最終來源主要依靠綠色植物
B.Y在HIV體內(nèi)共有四種,而在人體細(xì)胞內(nèi)有八種
C.Z形成Ⅲ的過程依賴于RNA聚合酶
D.細(xì)胞內(nèi)的61種tRNA能夠攜帶20種M進入核糖體形成Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在實驗室中做觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原這個實驗時,在實驗室老師的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下表:
實驗組 5分鐘后的現(xiàn)象 再過5分鐘 滴加清水5分鐘后
0.3g?mL-1蔗糖溶液 x 無變化 質(zhì)壁分離復(fù)原
0.5g?mL-1蔗糖溶液 質(zhì)壁分離 y 無變化
1mol?L-1KNO3溶液 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原 z
1mol?L-1醋酸溶液 無變化 細(xì)胞大小無變化 細(xì)胞大小無變化
對上表的推斷或解釋不正確的是( 。
A、x為質(zhì)壁分離,因為細(xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜
B、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D、④組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)業(yè)研究所將抗寒基因?qū)胛骷t柿中,篩選出抗寒基因成功整合到染色體上的抗寒植株(假定抗寒基因都能正常表達(dá)).某些抗寒植株體細(xì)胞中含兩個抗寒基因,假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機整合,讓一個該抗寒植株與一個正常植株雜交,后代中抗寒植株和非抗寒植株之間的比例為3:1,則這兩個基因在染色體上的整合結(jié)果可用哪個圖表示(黑點代表抗寒基因)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥抗銹病對易染銹病為顯性.現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥,其中一種為純合體,若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥,應(yīng)選用下列哪項為最簡便易行( 。
A、甲×乙
B、甲×乙得F1,再自交
C、甲、乙分別和隱性類型測交
D、甲×甲、乙×乙

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同步練習(xí)冊答案