下列敘述中不正確的是（　　）
A、細(xì)胞生物都含有核糖體和核酸
B、噬菌體的核酸只有脫氧核糖核酸
C、組成RNA和ATP的元素種類相同
D、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體中
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,核酸的基本組成單位
專題：
分析：本題的核酸的分類和分布和元素組成、細(xì)胞呼吸的綜合題目，根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析判斷．
解答： 解：A、細(xì)胞生物中都含有核糖體和核酸，A正確；
B、噬菌體是DNA病毒，只含有一種核酸即脫氧核糖核酸，B正確；
C、組成RNA的元素是C、H、O、N、P，組成ATP的元素也是C、H、O、N、P，C正確；
D、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是核酸的分類、分布，核酸和ATP的共性，細(xì)胞呼吸的具體過程，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（　�。�
A、使細(xì)胞內(nèi)的溫度變化比較緩和
B、是大多數(shù)極性分子和離子的溶劑
C、是糖酵解和蛋白質(zhì)水解的原料
D、是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)材料關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗，下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇適合的是（　�。�
A、果膠酶用于探究pH對酶活性的影響
B、蘋果汁用于細(xì)胞中脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)
C、取洋蔥紫色外表皮用于觀察胞質(zhì)環(huán)流
D、雞的紅細(xì)胞懸液用于觀察動物細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

寒富蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)．以下是某研究小組的研究結(jié)果，請據(jù)此回答相關(guān)問題．（植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量）

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，凈光合速率的測定最好選擇晴好天氣于9：00～11：00左右測定．O2是光合作用的
 
階段的產(chǎn)物，可根據(jù)單位時間O2的
 
（產(chǎn)生量、釋放量）衡量凈光合速率．
（2）圖1顯示，萌芽后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這是細(xì)胞
 
_的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與2個因素相關(guān)，一是隨著葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的
 
逐漸減弱，二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，
 
逐漸增強(qiáng)．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時的光照強(qiáng)度．由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和
 
因素有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對強(qiáng)光的利用能力
 
，對弱光的利用能力
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示，請據(jù)圖回答問題．

（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可以從已處死的雌鼠
 
中獲�。�
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因與質(zhì)粒分別作為
 
，而這需用相關(guān)的酶切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有
 
有關(guān)．
（3）子代大鼠如果
 
和
 
，即可分別在分于水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因以成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型．
（4）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)
B、所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列一般不作為基因工程中的標(biāo)記基因的是（　　）
A、四環(huán)素抗性基因
B、綠色熒光蛋白基因
C、產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因
D、貯藏蛋白的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的表述正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，不會通過花粉傳播造成基因污染
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D、植物組織培養(yǎng)成功的基礎(chǔ)是細(xì)胞中至少含有該生物的一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述中，正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
B、腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位
C、細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

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