人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示,請據(jù)圖回答問題.

(1)卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可以從已處死的雌鼠
 
中獲。
(2)圖中的高血壓相關(guān)基因與質(zhì)粒分別作為
 
,而這需用相關(guān)的酶切割后連接成重組載體,該過程與質(zhì)粒上含有
 
有關(guān).
(3)子代大鼠如果
 
 
,即可分別在分于水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因以成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型.
(4)在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.
考點:基因工程的應(yīng)用,胚胎移植
專題:
分析:1.卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精;第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞;第三種方法:是直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞,叫活體采卵.采集的卵母細(xì)胞,都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精.
2.作為運載體必須具備的條件:
①能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存.②具有一至多個限制酶切點,供外源DNA片段插入.③具有標(biāo)記基因,供重組DNA的鑒定和選擇.④是安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.
3.目的基因的檢測與鑒定,基因探針--用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的含有目的基因DNA片段.
1)分子水平上的檢測 
  ①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
  ②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
  ③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.(例:用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性.)
解答: 解:(1)卵母細(xì)胞的采集的方法有:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞;是直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞,叫活體采卵.
(2)本實驗是制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠,高血壓相關(guān)基因與質(zhì)粒分別作為目的基因與載體.質(zhì)粒具有一至多個限制酶切點,供外源DNA片段插入.
(3)檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)或個體水平上的鑒定是否具有目的基因的相關(guān)的現(xiàn)狀,說明高血壓相關(guān)基因以成功表達(dá).
(4)由圖可知,在這技術(shù)上所用到的主要胚胎工程技術(shù)是體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.
故答案為:
(1)卵巢
(2)目的基因與載體  限制酶切割位點
(3)檢測到體內(nèi)有相關(guān)蛋白   出現(xiàn)高血壓
(4)體外受精
點評:本題考查了基因工程和胚胎工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界中的一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜溫度和pH條件下,下列實驗操作能夠得到相應(yīng)實驗結(jié)果的是( 。
A、離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2
B、向提取的葉綠體基質(zhì)中通入CO2生成大量的葡萄糖
C、向酵母菌的研磨液中加入葡萄糖后產(chǎn)生酒精和CO2
D、向提取的乳酸菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入丙酮酸生成大量的乳酸和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

在腐乳制作過程中,影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有(  )
①鹽的用量   ②酒的種類和用量   ③發(fā)酵溫度   ④發(fā)酵時間   ⑤香辛料的用量.
A、③④B、①②③
C、①②⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2~4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.
(1)圖1所示的結(jié)構(gòu)是用
 
觀察的;1~15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是
 
(填標(biāo)號);圖4所示結(jié)構(gòu)的功能是
 

(2)圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是
 
;圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)同點是
 
;圖2結(jié)構(gòu)分解的化合物是
 
(葡萄糖或丙酮酸);圖3結(jié)構(gòu)II中進行的反應(yīng)階段是
 

(3)已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中含有的DNA能從父本傳遞給子代的是
 

(4)若用含有3H-尿苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞,則圖中出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號,“     ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示)
(2)圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡圖.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中.
(4)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

(5)在如圖(1)和圖(2)處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(一個細(xì)胞周期)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中不正確的是( 。
A、細(xì)胞生物都含有核糖體和核酸
B、噬菌體的核酸只有脫氧核糖核酸
C、組成RNA和ATP的元素種類相同
D、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物膜與人工脂雙層膜對多種物質(zhì)的透性值,下列選項中不正確的是(  )
A、K+透過生物膜的速度比Cl-
B、K+透過人工膜的速度比Cl-
C、CO2過生物膜的方式是自由擴散
D、Na+過人工膜的方式是協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①?④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、高倍光鏡下可看到圖中①?④所示的結(jié)構(gòu)
B、所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所
C、細(xì)胞中合成ATP的場所僅有圖中結(jié)構(gòu)①
D、結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為子課題.下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是( 。
A、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
B、研究青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查
C、研究艾滋病的遺傳方式,在全市隨機抽樣調(diào)查
D、研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查

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