下列有關現(xiàn)代生物技術的表述正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不會通過花粉傳播造成基因污染
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D、植物組織培養(yǎng)成功的基礎是細胞中至少含有該生物的一個染色體組
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程,單倍體誘導與利用,轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題
專題:
分析:轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因可能會通過花粉傳播造成基因污染;二倍體植物花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株;人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.染色體組都含有該生物生長、發(fā)育的全部遺傳信息,只有含有一個染色體組的生物即具有全能性.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,會通過花粉傳播造成基因污染,故A錯誤;
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到的是單倍體植株,高度不育,故B錯誤;
C、用人工薄膜將胚狀體等分別包裝可制成人工種子,故C錯誤;
D、植物組織培養(yǎng)技術的原理是植物細胞具有全能性,而植物細胞中的每個染色體組都含有該生物的全部遺傳信息,因此植物組織培養(yǎng)成功的基礎是細胞中至少含有該生物的一個染色體組,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查植物組織培養(yǎng)的原理及應用、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題和染色體組等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識和觀點,準確判斷問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果將一株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中,給予充足的光照,經(jīng)過較長時間后,可發(fā)現(xiàn)18O存在于下列哪一組物質(zhì)中(  )
①周圍空氣的氧氣中  ②周圍空氣的二氧化碳中  ③周圍空氣的水分子中  ④光合作用生成的葡萄糖中.
A、只有①是正確的
B、只有①③是正確的
C、除④之外都是正確
D、①②③④都是正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中不正確的是(  )
A、細胞生物都含有核糖體和核酸
B、噬菌體的核酸只有脫氧核糖核酸
C、組成RNA和ATP的元素種類相同
D、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一細胞分裂不同時期的圖象,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、各細胞中均不含同源染色體
B、各細胞中均含有12條染色體
C、四幅圖表示一個完整的細胞周期
D、①④③②表示分裂的先后順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①?④表示某高等生物細胞的部分細胞器,下列有關敘述正確的是( 。
A、高倍光鏡下可看到圖中①?④所示的結(jié)構(gòu)
B、所有細胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所
C、細胞中合成ATP的場所僅有圖中結(jié)構(gòu)①
D、結(jié)構(gòu)③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的,培育過程不涉及( 。
A、同源染色體分離
B、基因的選擇性表達
C、制備原生質(zhì)體
D、形成愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間二氧化碳的變化.下列能正確表示e點時單位時間棚內(nèi)植株消耗的二氧化碳總量與消耗的氧氣總量之比(體積比)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖四種質(zhì)粒含有El和E2兩種限制酶的識別,Apr表示抗青霉素的抗性基因,Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因.將兩端用El切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒(X-1)混合連接,連接后獲得的質(zhì)粒類型不可能是(  )
A、
X-1
B、
X-2
C、
X-3
D、
X-4

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析回答有關生物工程中的問題:
日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻,獲得2008年度諾貝爾化學獎.下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)綠色熒光蛋白基因在該實驗中是做為
 
基因.圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性內(nèi)切酶I的識別序列和切點是-G’GATCC-,請畫出質(zhì)粒被限制酶I切割所形成的黏性末端的過程:
 

(2)過程③將重組質(zhì)粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是
 

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是
 

(4)目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是(用數(shù)字表示):
 

    ①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸         ②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設計        ③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)        ④表達出藍色熒光蛋白.
(5)在培養(yǎng)重組細胞時,培養(yǎng)液中通常含有
 
、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等.
(6)以上培育過程中應用到的生物技術有
 
等(至少答出三項).

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