1．如圖為某個學生根據(jù)體細胞雜交技術設計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的方案．據(jù)圖回答：

（1）該方案的目的是生產(chǎn)破傷風桿菌抗體
（2）該方案能達到預期效果嗎？如果不能，請指出缺點并糾正．不能．

分析 在制備單克隆抗體的過程中，首先需要對小鼠進行免疫，即注射特定的抗原；過程②是動物細胞融合，由于融合后的細胞，具有漿細胞和骨髓瘤細胞的遺傳物質(zhì)，因此表達出漿細胞和骨髓瘤細胞的特點，既能分泌抗體又能大量增殖；該方案是制備單克隆抗體的過程．

解答 解：（1）根據(jù)題干可知該實驗目的：生產(chǎn)破傷風桿菌抗體．
（2）在制備單克隆抗體的過程中，首先需要對小鼠進行免疫，即注射特定的抗原，這樣小鼠體內(nèi)才能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細胞，可行方案如圖：

故答案為：
（1）目的：生產(chǎn)破傷風桿菌抗體
（2）不能．可行的方案如圖所示

點評 本題主要考查制備單克隆抗體的過程，意在考查考生理解所學知識要點的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構或關系模式圖．請據(jù)圖同答：

（1）若“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為下丘腦（神經(jīng)分泌）細胞；
①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示）．
②激素C作用的靶細胞為全身細胞
（2）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）
①A代表反射弧的效應器，刺激圖中的X、Y位點，可引起肌肉收縮，該過程中，Z處傳遞的信號的形式為化學信號．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
（3）已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機理，某同學做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y點，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應器無反應．
由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學對此實驗作了相應的補充，使之更嚴密．你認為他的補充意見應該是將藥物放在X點，刺激Y點觀察效應器的反應．
（4）人體內(nèi)的免疫細胞來源于骨髓中的造血干細胞，具有分泌抗體功能的細胞是漿細胞，可由B細胞和記憶細胞分裂、分化而來．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．濫用抗生素往往會導致細菌耐藥性的產(chǎn)生．
（1）細菌抗藥性變異的來源屬于基因突變．
（2）盡管在細菌菌群中天然存在抗藥性基因，但是使用抗生素仍可治療由細菌引起的感染，原因在于菌群中有抗藥性基因的個體占極少數(shù)．
（3）細菌耐藥性的形成是抗生素對細菌進行定向選擇的結(jié)果，其內(nèi)在實質(zhì)是種群菌群中抗藥性基因頻率增加．
（4）若要鑒定有抗藥性的東亞飛蝗和無抗藥性的東亞飛蝗是否為同一物種，可以通過實驗的結(jié)果來判定，如果兩類東亞飛蝗雜交能產(chǎn)生可育后代，則兩類東亞飛蝗為同一物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．據(jù)如圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是（　�。�
A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D．該系統(tǒng)中將作物秸稈、家畜糞便等廢棄物合理地進行了應用，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•開福區(qū)校級期末）人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細胞正常的生命活動．下列各項生理活動中，與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關系的是（ ）

A．尿液和汗液的排出

B．血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快

C．血液運輸養(yǎng)料和廢物

D．食物殘渣形成糞便排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是細胞分裂過程中某種變量隨時間的變化曲線，下列分析錯誤的是（　�。�
A．如表示有絲分裂過程，縱坐標可以有兩種含義
B．如表示減數(shù)分裂全過程，則c→d發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
C．e點時的細胞數(shù)目是a點時的兩倍
D．同源染色體分離可發(fā)生在b→c段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪項不是基因工程中經(jīng)常使用的運載目的基因的載體（　�。�
A．細菌質(zhì)粒B．噬菌體C．細菌擬核中的DNAD．動植物病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學家研究20℃時小麥光合作用強度與光照強度的關系，得到如圖所示曲線，有關敘述不正確的是（　　）
A．c點后小麥光合強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關
B．環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
C．其他條件適宜，當植物少量缺Mg時，b點將向右移動
D．a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒校級期末）若以圖代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍，其中不正確的是（ ）

供選項

a

b

c

A

蛋白質(zhì)

多肽

氨基酸

B

核酸

RNA

核糖核苷酸

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

細胞

原核細胞

酵母菌

A．A B．B C．C D．D

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