A. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論就是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 | |
B. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的否定 | |
C. | 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心 | |
D. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說都認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
分析 1、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存;過度繁殖是自然選擇的前提,生存斗爭(zhēng)是自然選擇的動(dòng)力,遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ),適者生存是自然選擇的結(jié)果;變異是不定向的,自然選擇是定向的,決定生物進(jìn)化的方向,但由于受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制,達(dá)爾文對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)還不能做出科學(xué)的解釋,同時(shí)他對(duì)生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平.
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:
①種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;
②突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向;
③隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的繼承和發(fā)展,A錯(cuò)誤;
B、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的繼承和發(fā)展,B錯(cuò)誤;
C、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ),也是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心,C正確;
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位,而達(dá)爾文自然選擇學(xué)說研究的對(duì)象是個(gè)體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度,屬于基礎(chǔ)題,考生對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用 | |
B. | 細(xì)胞A能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別 | |
C. | 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要篩選百的菌株必須使用固體培養(yǎng)基 | |
B. | 液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基在培養(yǎng)基配方上沒有區(qū)別 | |
C. | 純化目的菌種需到得到單菌落,只能使用固體培養(yǎng)基 | |
D. | 牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基可用于尿素分解菌的篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)也要復(fù)制 | |
B. | 大腸桿菌沒有染色體,能夠進(jìn)行無絲分裂 | |
C. | 分裂過程中無紡錘體和染色體的出現(xiàn) | |
D. | 不能保證母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中C可定向運(yùn)送并作用于靶器官或靶細(xì)胞 | |
B. | 由圖分析可推知,圖中抗體的作用與促甲狀腺激素的作用相似 | |
C. | 垂體細(xì)胞釋放的B對(duì)下丘腦也具有反饋調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 由圖分析可推知Graves病是一種免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化,①~⑧表示生理過程.有關(guān)敘述正確的是( )
A.沒有葉綠體,過程①②不能完成
B.沒有線粒體,過程③④不能完成
C.過程⑤⑥均消耗[H]和ATP
D.⑦⑧過程產(chǎn)生的CO2中的O并非均來白C6H12O6
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用胰蛋白酶、蛋淸和雙縮脲試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 | |
C. | 利用過氧化氬、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋淸和pH分別為3、5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)家及其貢獻(xiàn)的敘述,不正確的是( )
A.施萊登和施旺﹣﹣細(xì)胞學(xué)說
B.桑格和尼克森﹣﹣生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
C.切赫和奧特曼﹣RNA具有生物催化作用
D.卡門和魯賓﹣﹣卡爾文循環(huán)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬的黑色與棕色是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下:
①黑×棕→1匹黑
②黑×黑→2匹黑
③棕×棕→3匹棕
④黑×棕→1匹黑+1匹棕
根據(jù)上面的結(jié)果,下列說法正確的是( )
A.黑色是顯性性狀,棕色是隱性性狀
B.棕色是顯性性狀,黑色是隱性性狀
C.交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子
D.無法判斷顯隱性,也無法判斷哪種馬是純合子
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