12．生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B．用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察帶葉肉的菠菜葉下表皮細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．鹽酸在觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂以及低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的兩實(shí)驗(yàn)中的作用基本相同
D．觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，可采用活體染色法和連續(xù)的顯微觀(guān)察法

分析 調(diào)查人類(lèi)遺傳病時(shí)應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，如白化病、苯丙酮尿癥等，而貓叫綜合征、特納氏綜合征屬于染色體異常病，原發(fā)性高血壓病屬于多基因遺傳�。{(diào)查遺傳方式時(shí)要在患者家系中調(diào)查，調(diào)查發(fā)病率時(shí)要在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查．
葉綠體屬于顯微結(jié)構(gòu)，但葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，必須在電子顯微鏡下才可以觀(guān)察到．

解答 解：A、調(diào)查人類(lèi)遺傳病時(shí)，應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，而貓叫綜合征是染色體異常遺傳病，且調(diào)查遺傳方式時(shí)應(yīng)該在患者家系中調(diào)查，而不是在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察不到，B錯(cuò)誤；
C、鹽酸在觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化過(guò)程中的作用都是解離，使組織細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)，C正確；
D、觀(guān)察有絲分裂時(shí)細(xì)胞被殺死固定，不能用活體染色法，也不能連續(xù)觀(guān)察，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查人群中的遺傳病、觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂、觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體、人類(lèi)遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防等，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．海馬區(qū)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中參與學(xué)習(xí)和記憶儲(chǔ)存的重要器官，因此在對(duì)阿爾茲海默綜合征（AD，俗稱(chēng)“老年癡呆”）的研究過(guò)程中，海馬區(qū)成為了眾多學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)之一．研究表明，AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周?chē)窠?jīng)細(xì)胞膜和線(xiàn)粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的病變．請(qǐng)回答：
（1）神經(jīng)元胞體與軸突的相連處叫軸丘，實(shí)驗(yàn)表明，刺激軸丘比刺激其余部位容易引起神經(jīng)興奮，其可能的原因是軸丘部位運(yùn)輸Na+的膜蛋白（或鈉離子通道）數(shù)量多．
（2）神經(jīng)纖維某部位興奮時(shí)膜外為負(fù)電位，此處Na+濃度為膜外高于膜內(nèi)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線(xiàn)粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量減少，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率減慢，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（4）乙酰膽堿與突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合引起突觸后神經(jīng)元興奮后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，若某種毒素作用使乙酰膽堿酯酶失活將會(huì)引起突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚(yú)和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚(yú)的食物．下表表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚(yú)的食性相對(duì)值，如圖1表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量．請(qǐng)據(jù)此回答：

體長(zhǎng)（cm）植食性比例（%）肉食性比例（%）
0.70100
1.40100
2.85050
4.27525
6.67525
（1）P元素在細(xì)胞內(nèi)參與形成的化合物有磷脂/核酸/ATP （答出兩種）．
（2）藻毒素中的PSP（麻痹性貝素）能與神經(jīng)細(xì)胞膜結(jié)合，影響和阻止Na+內(nèi)流，從而影響動(dòng)作電位的產(chǎn)生，進(jìn)而抑制神經(jīng)傳導(dǎo)，導(dǎo)致神經(jīng)性麻痹．此外，PSP也會(huì)導(dǎo)致人體產(chǎn)生嘔吐、腹瀉等癥狀，此時(shí)感受細(xì)胞外液滲透壓變化的是下丘腦中的滲透壓感受器．
（3）該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首先培養(yǎng)藻類(lèi)去除水體中的P元素，應(yīng)選擇的藻類(lèi)是綠藻，理由是綠藻中藻毒素含量低．然后投放體長(zhǎng)大于4.2cm的露斯塔野鯪魚(yú)控制藻類(lèi)的數(shù)量，選擇這一體長(zhǎng)鯪魚(yú)的原因是植食性比例高，控制效果好．
（4）請(qǐng)補(bǔ)充以下羅氏沼蝦所在營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖如圖2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，染色加深
B．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
C．培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過(guò)無(wú)絲分裂來(lái)增加菌體數(shù)目
D．細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT(mén)化，所以不同生物的細(xì)胞中mRNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素．為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一：利用相應(yīng)濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀(guān)察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響．結(jié)果如圖所示．由圖可知，單獨(dú)IAA處理，對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是在一定濃度范圍內(nèi)，主根長(zhǎng)度隨IAA濃度的升高而增大；超過(guò)一定濃度范圍，主根長(zhǎng)度隨IAA濃度的升高而減�。瓸L與IAA同時(shí)處理，在IAA濃度為0～10nM 時(shí)，BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二：PIN蛋白與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)．研究人員測(cè)定了PIN蛋白基因表達(dá)的相關(guān)指標(biāo)．
測(cè)定方法：從植物特定組織中提取RNA，利用RNA為模板經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得cDNA；以該cDNA為模板進(jìn)行PCR，向反應(yīng)體系中加入4種脫氧核苷酸、Taq酶、雙引物PIN基因等得到不同的DNA片段．?dāng)U增出的不同DNA片段的量不同，反映相關(guān)基因在特定組織中的表達(dá)水平不同．寫(xiě)出PIN基因的表達(dá)過(guò)程基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)（性狀）． 檢測(cè)BL處理的根部組織中PIN蛋白基因的表達(dá)水平，結(jié)果如表所示．
PIN蛋白質(zhì)基因表達(dá)水平（相對(duì)值）
對(duì)照組（處理？）7.3
一定濃度BL處理組16.7
寫(xiě)出表格中的對(duì)照組的處理方式加入等體積的蒸餾水
（3）上述系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，BL通過(guò)影響根細(xì)胞中PIN基因的表達(dá)，從而影響生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸和分布，進(jìn)而影響了生長(zhǎng)素的生理作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖顯示了蝌蚪的生長(zhǎng)速率隨種群密度增加的變化情況（在同樣的空間里，個(gè)數(shù)由5增加到160），圖中曲線(xiàn)可以說(shuō)明（　�。�
A．種群密度影響蝌蚪的存活率
B．每只蝌蚪變態(tài)所需時(shí)間與種群密度成負(fù)相關(guān)
C．蝌蚪變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，其尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果，受基因控制
D．蝌蚪數(shù)量變化呈“S”型增長(zhǎng)，到一定階段處于穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞經(jīng)處理后被吡羅紅染色，細(xì)胞核呈紅色
B．還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，只有脂肪的鑒定必須使用顯微鏡
C．觀(guān)察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化時(shí)，可用醋酸洋紅對(duì)染色體進(jìn)行染色
D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤蚯蚓種群密度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)其數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人體內(nèi)的血糖濃度總是維持在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃剑?dāng)血糖代謝失去平衡時(shí)，人體就會(huì)患低血糖病或糖尿�。硨W(xué)校的學(xué)生興趣小組作了以下的模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題討論，請(qǐng)根據(jù)以下材料完成相關(guān)的內(nèi)容：
（1）實(shí)驗(yàn)材料：試管，試管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，藍(lán)色葡萄糖試紙（遇到葡萄糖會(huì)出現(xiàn)棕紅色），樣本甲（糖尿病人尿液）、樣本乙（正常人尿液）．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟
①取5支試管，分別編號(hào)，并放在試管架上．
②在上述試管中1～5號(hào)分別是等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白質(zhì)溶液、甲尿液、乙尿液．
③用滴管從1號(hào)試管中吸取等量液體滴2滴在葡萄糖試紙上，觀(guān)察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化．
④重復(fù)步驟③，用葡萄糖試紙測(cè)試另外幾種溶液，每次記錄測(cè)試紙的顏色變化
⑤將各組實(shí)驗(yàn)的試紙進(jìn)行比較分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并將結(jié)果預(yù)測(cè)填入表中：
組別清水葡萄糖溶液蛋白質(zhì)溶液樣本甲樣本乙
葡萄糖試紙的顏色變化藍(lán)色棕紅色藍(lán)色棕紅色藍(lán)色

（4）結(jié)果分析與問(wèn)題討論：
①某同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得的各張?jiān)嚰埖默F(xiàn)象沒(méi)有明顯區(qū)別，都出現(xiàn)棕紅色，請(qǐng)幫他們分析最可能的原因是什么？
可能是用同一支滴管取液體樣本．
②僅憑尿液樣本還不能斷定某人患糖尿病，應(yīng)該怎樣進(jìn)行進(jìn)一步確診？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：抽血、檢測(cè)血液（1分）中胰島素的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•佛山一模）科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖．下列選項(xiàng)表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱(chēng)以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是（ ）

A．a(chǎn)核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體

B．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細(xì)胞膜

C．a(chǎn)高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細(xì)胞膜

D．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細(xì)胞膜

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