13．人體吞噬細胞能吞噬細菌，細菌進入細胞內的方式是（　�。�
A．自由擴散B．易化擴散C．主動轉運D．胞吞

分析

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、小分子由高濃度向低濃度的運輸，不需要能量和載體，是通過自由擴散形式進出細胞，但細菌不是小分子物質，A錯誤；
B、細菌不是小分子物質，B錯誤；
C、細菌以胞吞或胞吐形式進出細胞，C錯誤；
D、細菌不是生物小分子，不能通過跨膜方式進入細胞，吞噬細胞方式是胞吞，D正確．
故選：D．

點評 本題考查物質的跨膜運輸，意在考查學生的識記和理解能力，考生能區(qū)分生物大分子和小分子進出細胞的方式是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．光合作用過程中的物質轉變途徑，錯誤的是（　�。�
A．碳：CO2三碳化合物葡萄糖B．氧：H2O  O2
C．氫：H2O  ATP  葡萄糖D．氧：CO2  三碳化合物葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．細胞信息傳遞是細胞間或細胞內通過高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息，對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為機制．根據(jù)下表列出的細胞信息傳遞的一些類型，回答相關問題：
類型產(chǎn)生信號分子的細胞或器官信號分子信號分子傳遞的途徑接受信號分子的受體所在細胞細胞反應
A①激素a②甲狀腺細胞③
B腎上腺皮質激素b血液多種細胞調節(jié)基因的轉錄
C神經(jīng)細胞④突觸⑤唾液腺細胞分泌活動增強
（1）在A類型細胞通訊中，①代表垂體，②代表血液，在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時，細胞反應③表現(xiàn)為甲狀腺素分泌增加．
（2）在B類型細胞通訊中，激素b的化學成分應該是固醇（或脂質）．
（3）在C類型細胞通訊中，④被叫做神經(jīng)遞質．當唾液腺細胞完成細胞應答之后，要進行信號解除，終止細胞應答停止分泌唾液．已知某種神經(jīng)毒素能夠阻止④的分解，這種藥物的作用是A
A．使⑤持續(xù)性興奮并分泌唾液   B．使⑤持續(xù)性抑制不再分泌唾液
C．使神經(jīng)細胞加速分泌④D．使神經(jīng)細胞不再分泌④
（4）一年一度的高考來臨時，保健品市場常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過給大腦持續(xù)補充磷脂酰膽堿，使細胞有效合成記憶傳遞因子--乙酰膽堿（Ach）．當人大腦里乙酰膽堿濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷．下圖為實驗人員研究Ach濃度與反應時間的簡圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應時間測量點．（軸突中已除去了突觸小泡） 
①寫出圖中的結構：①細胞核；②線粒體；④突觸后膜．
②下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時間．分析回答：
Ach濃度（mmol/mL）C處感受刺激時間（ms）D處感受刺激時間（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
C處數(shù)據(jù)說明了不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導．
D處數(shù)據(jù)說明了隨Ach濃度的升高，促進了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．
③在軸突中除去突觸小泡的目的是排除突觸小泡中遞質（無關因素）對實驗結果的干擾．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中數(shù)字表示過程，英文字母表示細胞），請據(jù)圖回答（[]填寫字母）：

（1）由圖1可知，B和C細胞均由A造血干細胞細胞增殖分化而來．
（2）E和F經(jīng)過③過程后，能直接發(fā)揮免疫作用的分別是致敏T細胞細胞和漿細胞細胞．
（3）圖1中能特異性識別抗原的細胞有B、C、D、E、F（至少寫出3種），而細胞識別的結構基礎是細胞膜上的特異性受體．
（4）若該抗原為HIV，侵入宿主細胞后，在逆轉錄酶作用下，以病毒RNA為模板合成DNA．請寫出HIV增殖過程中遺傳信息的傳遞規(guī)律．
（5）某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學上稱自身免疫病，主要致病過程如圖2．寫出下列編號所代表的物質或結構名稱：①抗原；②淋巴因子．
（6）人體內存在抗體的下列場所有A、B、C（多選）．
A．血清         B．乳汁        C．組織液       D．肝細胞內．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．構成植物細胞壁的主要成分是（　�。�
A．糖原B．纖維素C．蛋白質D．磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．葡萄經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請利用相關的知識回答問題：
（1）發(fā)酵制葡萄酒利用的微生物是酵母菌．發(fā)酵初期，該微生物進行有氧呼吸獲得大量能量，迅速繁殖，發(fā)酵后期則進行無氧呼吸．
（2）甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中，在適宜的條件下進行發(fā)酵，如圖所示．發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次，據(jù)圖分析，甲和丙同學的操作有誤，其中甲同學的錯誤是未夾住發(fā)酵瓶的充氣管，導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是發(fā)酵液從充氣管流出，發(fā)酵液變酸．丙同學的錯誤是瓶中發(fā)酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內的管口，導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是排氣時排氣時發(fā)酵液從排氣管中流出．
（3）在上述制作葡萄酒的過程中，假設乙同學的某一操作錯誤導致發(fā)酵瓶瓶蓋被沖開，該錯誤是未及時排氣．
（4）利用制好的葡萄酒制作果醋，需要向葡萄酒中接種醋酸桿菌，該微生物與制果酒的微生物相比，最顯著的結構特征是無核膜包被的細胞核．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細胞膜上與細胞的識別有著密切關系的化學物質是（　�。�
A．糖蛋白B．脂質C．蛋白質D．核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某生物的性染色體簡圖：X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．
（1）對果蠅基因組進行研究時，應對5條染色體進行測序．在減數(shù)分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的
Ⅰ片段．人類的血友病基因位于右圖中的Ⅱ-2片段．
（2）失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是B
A．常染色體     B．Y染色體     C．X染色體     D．線粒體
（3）科學家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對截剛毛基因（b）為完全顯性．現(xiàn)有各種純種果蠅若干，請利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，請寫出遺傳圖解（需要寫出2個遺傳圖解），并完成推斷過程．
①遺傳圖解：
②推理過程：
a．實驗方法：首先選用純種黑腹果蠅作親本進行雜交，雌雄兩親本的表現(xiàn)型依次為截剛毛、剛毛．
b．預測結果：若子代雄果蠅表現(xiàn)為剛毛，則此對等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段．若子代雄果蠅表現(xiàn)為截剛毛，則此對等位基因僅位于X染色體上．
（4）現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅（雌雄果蠅均有顯性與隱性性狀），已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段），請補充下列實驗方案以確定該基因的位置．
實驗方案：
選取若干對表現(xiàn)型分別為雌性個體為隱性、雄性個體為顯性（或答：雌性個體為顯性，雄性個體為隱性）的果蠅作為親本進行雜交，子代（F1）中無論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型．
結果預測及結論：
①若雌雄中均有顯性和隱性兩種性狀，則該基因位于常染色體上；
②若雄性個體全為顯性，雌性個體表現(xiàn)為顯性和隱性兩種性狀（或雌性個體全為顯性，雄性個體中表現(xiàn)為顯隱性兩種性狀），則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體內白細胞能吞噬病毒，這些生理活動的完成都依賴于細胞膜的（　�。�
A．選擇透過性B．主動運輸C．一定的流動性D．保護作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案