分析 分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程,其中①表示含有目的基因的外源DNA分子;②表示質(zhì)粒;③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;④表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;⑤表示脫分化過程;⑥表示再分化過程.
解答 解:(1)在植物基因工程操作過程中,研究人員首先獲取了抗鹽基因(目的基因),并可以采用PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的條件有:兩種引物、酶(耐熱的DNA聚合或熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶)、原料(4種脫氧核苷酸)、模板(目的基因的兩條脫氧核苷酸鏈).
(2)由圖可知,使用SmaI酶切割,將會破壞質(zhì)粒的抗性基因(標(biāo)記基因),同時也會破壞目的基因片段,因此用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組DNA分子時,不能使用SmaⅠ酶切割.標(biāo)記基因和外源DNA目的基因中均含有EcoRⅠ酶切位點,用該酶切割,再在DNA連接酶的作用下,可形成3種環(huán)狀產(chǎn)物,即外源DNA自身連接、質(zhì)粒自身連接、外源DNA和質(zhì)粒連接,因此為了防止目的基因的外源DNA片段和質(zhì)粒自身環(huán)化,應(yīng)選用BamHI和HindⅢ酶對外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,這樣使目的基因兩端的黏性末端不同,可以防止自身環(huán)化.
(3)為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功,有分子水平的檢測,也有個體水平的鑒定.分子水平的檢測中,利用用射性同位素標(biāo)記的抗鹽基因(或目的基因)作探針進(jìn)行分子雜交檢測;個體水平上鑒定中,將培育的煙草幼苗栽培于含有一定鹽的土壤中,觀察該煙草植株的生長狀態(tài).
故答案為:
(1)PCR 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(耐高溫的DNA聚合酶或Taq酶) 引物
(2)SmaⅠ酶會破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因 BamHⅠ和HindⅢ
(3)抗鹽基因(目的基因) 將培育的煙草幼苗栽培于含有一定鹽度的土壤中,觀察該煙草植株的生長狀態(tài)(用一定濃度的鹽水澆灌該轉(zhuǎn)基因煙草幼苗,觀察該煙草植株的生長狀態(tài))
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系.下列說法正確的是( )
A.B點為酵母菌無氧呼吸最弱點
B.C點時酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸的速率相等
C.AC段表示酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
D.陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為常染色體隱性遺傳 | B. | Ⅱ-4 是攜帶者 | ||
C. | Ⅱ-6 是攜帶者的概率為 $\frac{1}{2}$ | D. | Ⅲ-8 是正常純合子的概率為 $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般都含有四種脫氧核苷酸 | |
B. | 堿基之間的化學(xué)鍵是氫鍵 | |
C. | 脫氧核糖和磷酸交替連接排列在內(nèi)側(cè),構(gòu)成基本骨架 | |
D. | 由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞綖闈B透 | |
B. | 物質(zhì)B跨膜運輸時B的載體蛋白不會變形 | |
C. | 物質(zhì)C跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\轉(zhuǎn) | |
D. | 物質(zhì)C的載體蛋白與C結(jié)合時的形變不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞周期中染色體存在的時間比染色質(zhì)的長 | |
B. | 處于分裂后期的細(xì)胞中存在姐妹染色單體 | |
C. | 無絲分裂和有絲分裂都有發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
D. | 分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞分化狀態(tài) |
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