生物世界廣泛存在著變異,人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種.下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是( 。
A、“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級稻
B、用X射線進(jìn)行大豆人工誘變育種,從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種
C、通過雜交和人工染色體加倍技術(shù),成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥
D、把合成β-胡蘿卜素的有關(guān)基因轉(zhuǎn)進(jìn)水稻,育成可防止人類VA缺乏的轉(zhuǎn)基因水稻
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優(yōu)  輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級稻,利用的原理是基因重組,只產(chǎn)生了新的基因型,沒有新的基因產(chǎn)生,A錯(cuò)誤;
B、用X射線進(jìn)行大豆人工誘變育種,使大豆細(xì)胞發(fā)生基因突變,從而產(chǎn)生新的基因,所以從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種中有新基因產(chǎn)生,B正確;
C、通過雜交和人工染色體加倍技術(shù),成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥,使染色體加倍,只產(chǎn)生了新的基因型,沒有新的基因產(chǎn)生,C錯(cuò)誤;
D、把合成β-胡蘿卜素的有關(guān)基因轉(zhuǎn)進(jìn)水稻,屬于基因工程技術(shù),育成可防止人類VA缺乏的轉(zhuǎn)基因水稻,屬于基因重組,沒有新的基因產(chǎn)生,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查生物變異與育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析正確的是(  )
A、A中肯定含有S元素
B、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C、①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNA
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小島上原有果蠅10000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%.若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為Vv的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則F1代中V的基因頻率約是(  )
A、44%B、48%
C、52%D、57%

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究酶活性的影響中,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是( 。
步驟 試劑 試管l 試管2 試管3 試管4
0.1%淀粉溶液(mL.) 1.5 1.5 1.5 1.5
1%硫酸銅溶液( mL) 0.5 - - -
1%氯化鈉溶液(mL) - 0.5 - -
1%硫酸鈉溶液(mL) - - 0.5
蒸餾水(mL) - - 0.5
稀釋唾液(mL) 0.5 0.5 0.5 0.5
37℃恒溫水浴、保溫10鐘
碘液(滴) 2~3 2~3 2~3 2~3
現(xiàn)象
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄苛蛩徙~、氯化鈉、硫酸鈉對唾液淀粉酶活性的影響
B、實(shí)驗(yàn)中試管l、2和3是實(shí)驗(yàn)組,試管4是對照組
C、實(shí)驗(yàn)中自變量是不同濃度的無機(jī)鹽
D、實(shí)驗(yàn)以藍(lán)色深淺作為判斷的依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、某植物經(jīng)x射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產(chǎn)生
B、自然選擇使群基因頻率發(fā)生定向改變,并決定進(jìn)化的方向
C、外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
D、捕食者和被捕者之間相互選擇,共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),在常溫下能高效分解淀粉,則有關(guān)該物質(zhì)的說法中不正確的是(  )
A、該物質(zhì)是在核糖體中合成的
B、該物質(zhì)中含有氨基和羧基
C、該物質(zhì)是由C、H、O、N、P等元素組成
D、該物質(zhì)的基本單位是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析,下列各項(xiàng)說法正確的是(  ) 
A、(1)圖中普通椒培育太空椒過程染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B、上圖所示各例中只有圖(4)發(fā)生了基因重組
C、(2)過程育種方法原理是基因突變
D、圖(3)中把抗蟲基因插入到大腸桿菌質(zhì)粒的過程中需要用到限制性內(nèi)切酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是( 。
A、提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B、四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
C、四種色素中,丙和丁主要吸收紅光
D、水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,科研小組用60Co照射棉花種子.誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,誘變I代獲得低酚(棉酚含量)新性狀.已知棉花的纖維顏色由一對基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對基因(B、b)控制,兩對基因獨(dú)立遺傳.

(1)兩個(gè)新性狀中,棕色是
 
性狀,低酚是
 
性狀.
(2)誘變當(dāng)代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是
 
,白色、高酚的棉花植株基因型是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)棉花纖維長與短分別由一對等位基因D和d基因控制.已知一隨機(jī)交配的棉花種群中DD個(gè)體占40%,dd個(gè)體占20%,假設(shè)未來幾年環(huán)境不會發(fā)生大的變化,則預(yù)計(jì)該種群的F3中d基因的頻率為
 

(4)棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高.為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種,研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株連續(xù)自交得到純種.請你利用該純種作為一個(gè)親本,再從誘變I代中選擇另一個(gè)親本,設(shè)計(jì)一方案,盡快選育出棕色、低酚的純合棉花新品種(用遺傳圖解和必要的文字表示).
(5)為什么誘變處理的材料是萌發(fā)的種子或幼苗?
 

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