A. | b和c的堿基序列互補(bǔ) | |
B. | a和c的堿基序列互補(bǔ) | |
C. | b和d的堿基序列相同 | |
D. | a鏈中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的比值與b鏈中同項比值相同 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示DNA分子片段復(fù)制的情況,其中a和d表示模板鏈,b和c表示新合成的子鏈,其中b和c的堿基序列可以互補(bǔ).母鏈a和子鏈b、母鏈d和子鏈c形成兩個新的DNA分子,可見DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答 解:A、由以上分析可知:a和d的堿基序列可以互補(bǔ),b和c的堿基序列可以互補(bǔ),A正確;
B、a和c的堿基序列相同,都和d互補(bǔ)配對,B錯誤;
C、b和d的堿基序列相同,都和a互補(bǔ)配對,C正確;
D、由于a與b的堿基序列互補(bǔ),根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,a鏈中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的比值與b鏈中的比值相同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合DNA分子片段復(fù)制圖,考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識,首先要求考生識記DNA復(fù)制的相關(guān)知識,明確圖中a和c的堿基序列相同、b和c的堿基序列互補(bǔ);其次要求考生掌握堿基互補(bǔ)配對原則,對C和D選項作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示玉米胚CO2釋放量的變化與氧含量的關(guān)系 | |
B. | 如圖表示洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的尿素溶液中原生質(zhì)體積的變化與時間的關(guān)系 | |
C. | 如圖表示當(dāng)輪藻細(xì)胞外K+濃度大于0且小于m時,輪藻細(xì)胞內(nèi)K+濃度與時間的關(guān)系 | |
D. | 如圖表示小球藻內(nèi)含碳化合物的變化(0-m期間光照,m-n期間黑暗) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①需要酶的催化 | B. | 過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂 | ||
C. | 能量A只來自于光合作用 | D. | 能量B可用于細(xì)胞對水分的吸收 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
從某腺體的細(xì)胞中,提取出附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件。很快連續(xù)取樣,并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。測定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況,結(jié)果如下圖所示。請回答:
(1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋是_____________。
(2)放射性氨基酸在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二次免疫之所以強(qiáng)烈主要原因是體內(nèi)存在的抗體種類和數(shù)量多 | |
B. | 過敏反應(yīng)、風(fēng)濕性心臟病都是因免疫失調(diào)引起的疾病 | |
C. | 效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合 | |
D. | 記憶細(xì)胞在接受抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身剛毛 | 灰身截毛 | 黑身剛毛 | 黑身截毛 | |
♂ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
♀ | $\frac{5}{15}$ | 0 | $\frac{2}{15}$ | 0 |
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