A. | 缺少促甲狀腺激素 | B. | 生長激素分泌不足 | ||
C. | 飲食中缺碘 | D. | 甲狀腺神經(jīng)受損 |
分析 機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié):下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺發(fā)育及甲狀腺分泌甲狀腺激素.
解答 解:促甲狀腺激素能促進甲狀腺發(fā)育及甲狀腺分泌甲狀腺激素,給手術(shù)摘除小白兔的垂體后,會使機體缺少促甲狀腺激素,進而甲狀腺發(fā)育減緩及分泌甲狀腺激素逐漸減少,使甲狀腺功能衰退.
故選:A
點評 本題考查了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)及促甲狀腺激素的作用,解題的關(guān)鍵是對甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)及促甲狀腺激素的作用的掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化導(dǎo)致生物多樣性 | |
B. | 長期使用抗生素使病原體產(chǎn)生適應(yīng)性變異 | |
C. | 二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離 | |
D. | 種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細胞分裂 | |
B. | 所有的生物都可以進行減數(shù)分裂 | |
C. | 減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細胞 | |
D. | 減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細胞內(nèi)染色體數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
草莓原產(chǎn)于南美,泰州地區(qū)廣泛種植。下圖甲為草莓部分細胞代謝過程示意圖(數(shù)字為相關(guān)生理過程,字母表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)):圖乙為實驗人員探究溫度對草莓光合作用與呼吸作用的影響研究結(jié)果。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中所示生理過程能同時在草莓的 細胞中進行。圖中的字母B表示 。
(2)圖甲中 (數(shù)字)過程需在光照條件下才能進行。
(3)由圖乙可知當大棚溫度從25℃升高到30℃時,草莓光合作用 (增強、減弱),積累有機物總量 (增加、減少)。
(4)除了圖乙所示的因素外,影響光合作用的環(huán)境因素還有 (至少寫兩點)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV能夠侵入輔助性T淋巴細胞,導(dǎo)致患者的特異性免疫功能下降 | |
B. | 他們試圖以抗體來防御HIV以失敗告終的主要原因是患者體內(nèi)無法產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體 | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)RNA易發(fā)生變異,是疫苗研制困難的原因之一 | |
D. | 效應(yīng)細胞毒T淋巴細胞只選擇性破壞已經(jīng)被病原體感染的靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞體 | B. | 軸突 | C. | 突觸 | D. | 樹突 |
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