分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.其中常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.作為運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái).
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:
①目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
②基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
④目的基因的檢測(cè)與鑒定:(1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(2)在基因工程中,由于受精卵或早期胚胎細(xì)胞具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織細(xì)胞表達(dá),因此進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí),通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵或早期胚胎中.
(3)檢測(cè)目的基因是否插入了小鼠的基因組通常采用DNA分子雜交技術(shù).為了檢測(cè)生長(zhǎng)激素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的生長(zhǎng)激素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為DNA-RNA分子雜交.為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成生長(zhǎng)激素,常用抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí),應(yīng)在目的基因前加膀胱組織特異性表達(dá)的啟動(dòng)子,使外源基因在小鼠的膀胱上皮細(xì)胞中特異表達(dá).
(5)若使外源基因在乳腺細(xì)胞中表達(dá),在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必須加入乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.啟動(dòng)子的作用是提供RNA聚合酶特異性識(shí)別結(jié)合位點(diǎn),驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄.
故答案為:
(1)顯微注射法
(2)受精卵或早期胚胎細(xì)胞 受精卵或早期胚胎細(xì)胞具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織細(xì)胞中表達(dá)
(3)DNA分子雜交 生長(zhǎng)激素基因 DNA-RNA分子雜交 生長(zhǎng)激素(蛋白質(zhì))
(4)膀胱上皮
(5)乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子 提供RNA聚合酶特異性識(shí)別結(jié)合位點(diǎn),驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄
點(diǎn)評(píng) 本題以膀胱生物反應(yīng)器的制備為題材,考查基因工程和核移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的具體步驟及相關(guān)注意事項(xiàng);識(shí)記核移植的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將某溶液中酶的數(shù)量減少一半,催化速率也必定降低50% | |
B. | 質(zhì)壁分離初期階段原生質(zhì)體體積變小而植物細(xì)胞滲透吸水能力增強(qiáng) | |
C. | 哺乳動(dòng)物卵裂期胚胎的總DNA含量增加而每個(gè)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率降低 | |
D. | 有絲分裂后期著絲點(diǎn)一分為二導(dǎo)致染色體和染色單體加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是
A.溫度 B.光照 C.濕度 D.土壤PH
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺少促甲狀腺激素 | B. | 生長(zhǎng)激素分泌不足 | ||
C. | 飲食中缺碘 | D. | 甲狀腺神經(jīng)受損 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲病與紅綠色盲的遺傳方式相同 | |
B. | 4號(hào)是純合子的概率為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | 5號(hào)與一乙病基因攜帶者婚配,所生男孩患病的概率是$\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
比較項(xiàng)目 生物種類 | 體細(xì)胞中的 染色體數(shù) | 配子中的 染色體數(shù) | 體細(xì)胞中的 染色體組數(shù) | 配子中的 染色體組數(shù) | 屬于幾倍體 生物 |
豌豆 | 14 | 7 | 2 | 1 | 二倍體 |
普通小麥 | 42 | 21 | 6 | 3 | 六倍體 |
小黑麥 | 56 | 28 | 8 | 4 | 八倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但有利的基因突變決定了生物進(jìn)化的方向 | |
B. | 進(jìn)化的基本單位不是生物個(gè)體,而是生物的種群 | |
C. | 二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交,所以它們之間不存在生殖隔離 | |
D. | 隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件 |
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