如圖示為某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出（　　）
A、t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B、t4時(shí)該種小型淡水魚在新湖泊中逐漸消失
C、該種小型淡水魚在新湖泊中呈J型增長(zhǎng)
D、該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚數(shù)量的兩倍
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：據(jù)圖分析，此曲線的縱坐標(biāo)為“種群增長(zhǎng)率”，其種群為S型增長(zhǎng)，t2時(shí)刻對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為K/2；t3時(shí)刻年齡組成應(yīng)為增長(zhǎng)型；t4時(shí)刻種群數(shù)量達(dá)到K值，并非在新環(huán)境中逐漸消失．
解答： 解：A、t3時(shí)種群增長(zhǎng)率下降，但是種群數(shù)量仍增加，年齡組成為增長(zhǎng)型；故A正確．
B、t4時(shí)刻種群增長(zhǎng)率為0，種群數(shù)量達(dá)到K值，并非在新環(huán)境中逐漸消失；故B錯(cuò)誤．
C、此曲線的縱坐標(biāo)為“種群增長(zhǎng)率”，先增加后減小，其種群為S型增長(zhǎng)，J型曲線的種群增長(zhǎng)率不變；故C錯(cuò)誤．
D、t2時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，種群數(shù)量為K/2；故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查S型曲線的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

要獲得遺傳特性單一的枯草桿菌菌種，一般必須對(duì)原有的菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)、并利用純化技術(shù)得到單菌落的菌種．請(qǐng)回答以下問題：
（1）獲得純凈枯草桿菌的關(guān)鍵是
 
，為此，必須對(duì)培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌．在接種或倒平板操作時(shí)，除了在超凈臺(tái)上進(jìn)行操作并對(duì)實(shí)驗(yàn)者的衣著、手和實(shí)驗(yàn)空間進(jìn)行嚴(yán)格清潔和消毒外，還必須
 
，以防止空氣中的雜菌污染．
（2）如圖是純化枯草桿菌的方法，該純化分離方法的名稱是
 
．
（3）枯草桿菌可以產(chǎn)生α-淀粉酶，以下是利用誘變育種方法培育獲得產(chǎn)生較多淀粉酶菌株的主要實(shí)驗(yàn)步驟．（原理：菌株生長(zhǎng)過程中可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈．）
第一步：將枯草桿菌接種到液體培養(yǎng)基上進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．
第二步：將枯草桿菌分成A、B兩組，
 
．
第三步：制備多個(gè)含淀粉的固體培養(yǎng)基．
第四步：將A、B組分別稀釋后，分別在含淀粉的固體培養(yǎng)基上利用
 
法分離，適宜條件下培養(yǎng)得到單菌落．
第五步：觀察A、B組各菌落周圍的
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：據(jù)誘發(fā)突變率低的特點(diǎn)，預(yù)期
 
；據(jù)誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn)，預(yù)期
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的說法不正確的是（　�。�
A、制果酒時(shí)如密封不嚴(yán)，可能會(huì)導(dǎo)致酵母菌數(shù)量和CO2釋放量增加
B、制腐乳時(shí)，食鹽、花椒、生姜、酒等材料均有防腐殺菌作用
C、提取DNA時(shí)，豬紅細(xì)胞和菜花均可作為實(shí)驗(yàn)材料
D、制固定化酵母細(xì)胞時(shí)，先要用蒸餾水活化干酵母

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用2，4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①配制不同濃度的2，4-D溶液共6組；
②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4-D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；
③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表：
2，4-D濃度（mol/L）010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值（條）2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是（　�。�
A、促進(jìn)桂花枝條生根的最適2，4-D濃度是10-11mol/L
B、一定濃度的2，4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用
C、超過一定濃度的2，4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用
D、相同濃度2，4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，不正確的是（　　）
A、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，其基本組成單位是葡萄糖
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者，其基本組成單位是氨基酸
C、核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，其基本組成單位是核苷酸
D、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分，其基本組成單位是甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　　）
A、農(nóng)田棄耕后，在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿小灌木，成為灌木叢
B、群落若不遭受外界干擾因素的破壞，就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象
C、組成加拉帕戈斯群島的13個(gè)主要島嶼的鳥類各自形成獨(dú)立的種群基因庫，且這13個(gè)基因庫的差別將越來越大
D、隨著群落演替的進(jìn)行，群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜，植被光能利用率提高，但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

鹽害是全球水稻減產(chǎn)的重要原因之一，中國(guó)水稻研究所等單位的專家通過農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒將CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個(gè)耐鹽基因?qū)胨�，獲得了一批耐鹽轉(zhuǎn)基因植株．下列有關(guān)耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻培育的分析正確的是（　�。�
A、該基因工程涉及多個(gè)目的基因，多種載體
B、該基因工程所需的限制性核酸內(nèi)切酶可能有多種
C、只要目的基因進(jìn)入水稻細(xì)胞，水稻就會(huì)表現(xiàn)出抗鹽性狀
D、可通過將水稻種植到有農(nóng)桿菌的土壤中觀察目的基因是否表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國(guó)生物技術(shù)公司Organovo開發(fā)出一款生物打印機(jī)，可利用患者自身細(xì)胞“打印”靜脈．這為解決器官移植面臨的器官來源不足、排異反應(yīng)等問題提供了美好的前景，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn)
B、排異反應(yīng)主要是效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞作用的結(jié)果
C、用細(xì)胞“打印”器官涉及到細(xì)胞的分裂和分化
D、異體組織能夠誘導(dǎo)移植受體合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖（a～d表示激素，①～⑤表示調(diào)節(jié)過程），請(qǐng)分析回答：
（1）人體內(nèi)既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于
 
．來自中樞的興奮通過突觸時(shí)，信號(hào)的變化情況是
 
，傳遞方向的特點(diǎn)是
 
．
（2）寒冷環(huán)境下激素c分泌量明顯增加，其結(jié)果是
 
；同時(shí)機(jī)體還通過
 
變化以減少散熱．
（3）人在高溫環(huán)境中，尿量減少的原因之一是下丘腦分泌激紊
 
．（填字母）增加．
（4）當(dāng)激素c過多時(shí)，血液中激素a、b的濃度會(huì)
 
，這種結(jié)果是通過過程
 
實(shí)現(xiàn)的，這種調(diào)節(jié)方式被稱為
 
．

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