科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用海藻酸鈉固定酵母細(xì)胞的方法屬于物理吸附法 | |
B. | 用化學(xué)結(jié)合法固定化酶不會對其活性產(chǎn)生影響 | |
C. | 固定化酶和固定化細(xì)胞催化反應(yīng)的底物都可以是大分子 | |
D. | 固定化酶和固定化細(xì)胞催化反應(yīng)的速率會受環(huán)境影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒可通過飛沫、接觸等途徑傳播 | |
B. | 瘧原蟲可由蚊子叮咬傳播給人,這屬于病媒傳播 | |
C. | 流感病毒可通過病人的咳嗽、噴嚏等傳播給他人 | |
D. | 與艾滋病患者共進(jìn)午餐有可能會傳染上艾滋病病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)為脫水縮合,脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-1 | |
B. | 形成的場所只能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | |
C. | 形成的化學(xué)鍵可表示為-NH-CO-,多個該化學(xué)鍵遇雙縮脲試劑顯現(xiàn)紫色 | |
D. | 決定蛋白質(zhì)中氨基酸的種類、數(shù)目、序列的直接模板是tRNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某細(xì)胞中X基因的表達(dá)過程,則下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.異常mRNA經(jīng)水解后的成分可成為合成細(xì)胞中“能量通貨”的原料
B.該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,若是原核細(xì)胞,則其DNA與周圍的核糖體可能直接接觸
C.①過程的啟動需要RNA聚合酶與X基因上的起始密碼結(jié)合
D.由圖可知X基因中存在一些不能翻譯成多肽鏈的片段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生物學(xué)現(xiàn)象中“最多”或“最少”的計算,正確的是( )
A.分子式為C45H101O16N17S3的多肽(可考慮環(huán)狀)中最多含有肽鍵17個
B.光合作用合成離開卡爾文循環(huán)的6個三碳糖分子,至少需要固定6個CO2
C.n個堿基組成的雙鏈DNA分子中,A的數(shù)量等于C,則該DNA分子最多有4n種
D.控制一百肽合成的基因中(考慮終止密碼),至少含有303個嘧啶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給蝌蚪飼喂一定量的甲狀腺激素,蝌蚪將發(fā)育成小型青蛙 | |
B. | 人在緊張時,腎上腺素分泌增多,代謝加快,使血糖濃度降低 | |
C. | 人在饑餓時,胰高血糖素分泌增加,促使肌糖元分解,補(bǔ)充血糖 | |
D. | 給小狗飼喂生長激素,小狗生長將明顯增快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者含有三體綜合征的相關(guān)致病基因 | |
B. | 患者有可能形成正常的成熟生殖細(xì)胞 | |
C. | 患者病因與染色體的聯(lián)會紊亂有關(guān)系 | |
D. | 患者體內(nèi)的細(xì)胞中含有三個染色體組 |
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