下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A、①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:本題是對(duì)于細(xì)胞凋亡過(guò)程和機(jī)理的考查,先根據(jù)題圖梳理細(xì)胞凋亡的過(guò)程和機(jī)理,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、分析題圖可知,細(xì)胞凋亡之前,經(jīng)過(guò)①,凋亡誘導(dǎo)因子與將要凋亡的細(xì)胞膜上受體結(jié)合的過(guò)程,由于凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上受體結(jié)合過(guò)程具有特異性,因此明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,A正確;
B、蛋白質(zhì)的合成過(guò)程是基因的表達(dá)過(guò)程,細(xì)胞凋亡過(guò)程中有凋亡基因控制合成新蛋白質(zhì),體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、分析題圖可知,細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由與凋亡相關(guān)的基因決定的,是細(xì)胞的主動(dòng)死亡,C錯(cuò)誤;
D、凋亡基因是機(jī)體固有的,控制著細(xì)胞凋亡的過(guò)程,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡的過(guò)程和機(jī)理,細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞膜的信息傳遞功能,基因的選擇表達(dá)過(guò)程和細(xì)胞凋亡的意義,分析題圖獲取細(xì)胞凋亡過(guò)程的具體知識(shí)是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞凋亡過(guò)程和機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì)
B、綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度時(shí),下列目鏡的組合中,視野目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度最小的是( 。
①目鏡10×;②物鏡10×;③目鏡16×;④物鏡40×.
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( 。
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B、藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C、人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ-Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①-③)的數(shù)量.下列表述與圖中信息相符的是(  )
A、Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
B、Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C、②代表染色體
D、Ⅰ-Ⅳ中的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有
 
(至少填兩項(xiàng)).質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是
 

(2)在此基礎(chǔ)上某同學(xué)利用右圖裝置進(jìn)一步探究不同溫度 (4°C、25°C、90°C)對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸的影響.該實(shí)驗(yàn)中的觀測(cè)指標(biāo)是
 
.在不考慮熱量變化對(duì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)影響的情況下,若在90°C下測(cè)量指標(biāo)為零,最可能的原因是
 

(3)已知血球計(jì)數(shù)板小室共由400個(gè)小格組成,能容納液體的 總體積為0.1mL.現(xiàn)對(duì)某時(shí)期1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋后進(jìn)行顯微觀察,測(cè)到80個(gè)小格內(nèi)共有酵母菌56個(gè),則上述1mL酵母菌樣品約有菌體
 
個(gè).為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為在上述操作過(guò)程中應(yīng)注意明P些方面
 
(至少答兩).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物科技專題
(1)飼料加工過(guò)程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性.利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造時(shí),首先必須了解植酸酶的
 
,然后改變植酸酶的
 
,從而得到新的植酸酶.
(2)培育轉(zhuǎn)植酸梅基因的大豆,可提高其作為飼料原料磷的利用率.將植酸酶基因?qū)氪蠖辜?xì)胞常用的方法是
 
.請(qǐng)簡(jiǎn)述獲得轉(zhuǎn)基因植株的完整過(guò)程.
(3)為了提高豬對(duì)飼料中磷的利用率,科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過(guò)
 
轉(zhuǎn)入豬的受精卵中.該受精卵培養(yǎng)至一定時(shí)期可通過(guò)
 
方法,從而一次得到多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬個(gè)體.
(4)若這些轉(zhuǎn)基因因動(dòng)、植物進(jìn)入生態(tài)環(huán)境中,對(duì)生態(tài)環(huán)境有何影響?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種二倍體植物a、b兩個(gè)植株雜交,得到c,將c再做進(jìn)一步處理獲得植物的不同新品種,如圖1所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)由c到f的育種過(guò)程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
,與雜交育種相比,前者能產(chǎn)生
 
,從而創(chuàng)造變異新類型,但該育種方式最大的缺點(diǎn)是
 

(2)由g×h過(guò)程形成的m是
 
倍體,m
 
(填是/不是)新物種;圖中秋水仙素的作用原理是
 

(3)若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF,①為自交,則n中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
 
;該育種方式選育的時(shí)間是從
 
代開(kāi)始,原因是從這一代開(kāi)始出現(xiàn)
 

(4)若c植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖2).若該植株自交,則子代的表現(xiàn)型及比例為
 

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