2.下列敘述錯誤的是(  )
A.從基因組文庫中獲取的某種生物的部分基因,可以實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流
B.基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的含目的基因DNA分子
C.基因治療主要是對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行替換
D.用人胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.基因工程能定向改造生物的性狀.
2、基因組文庫和部分基因文庫的比較:

文庫類型cDNA基因組文庫
文庫大小
基因中啟動子
基因中內(nèi)含子
基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因
物種間的基因交流可以部分基因可以
3、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
4、探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進(jìn)行標(biāo)記的已知核苷酸序列的核酸片段,可用于核酸分子雜交以檢測目標(biāo)核苷酸序列是否存在.
5、基因治療是指把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.

解答 解:A、基因工程可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,因此從基因組文庫中獲取的某種生物的部分基因,可以實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流,A正確;
B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的單鏈DNA分子,B正確;
C、基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi),替換有基因缺陷的細(xì)胞,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,達(dá)到治病目的,C正確;
D、胰高血糖素基因只在胰島A細(xì)胞中表達(dá),因此用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測人胰島A細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查基因工程的原理和技術(shù)、細(xì)胞分化,要求考生識記基因工程的操作步驟,能正確區(qū)分基因組文庫和部分基因文庫;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確胰高血糖素基因只在胰島A細(xì)胞中表達(dá).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.Fe3+可作為過氧化氫分解的無機(jī)催化劑,新鮮的肝臟研磨液中含有過氧化氫酶.某同學(xué)做了兩種催化劑的比較實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:

(1)請判斷該實(shí)驗(yàn)記錄是否正確?不正確,說明理由:過氧化氫酶具有高效性,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)調(diào)換一下.
(2)把點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香放入試管,衛(wèi)生香劇烈燃燒的原因是試管中產(chǎn)生了(D)
A.氫氣         B.酒精        C.甲烷         D.氧氣
(3)如果肝臟放置過久,則現(xiàn)象有什么不同少而慢,原因是酶的活性因肝臟的腐敗而降低.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶全為灰身,乙瓶既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身個體與異性的黑身果蠅交配,若后代都不出現(xiàn)性狀分離,則可認(rèn)定

A. 甲為乙的親本,乙中灰身果蠅為雜合體

B. 甲為乙的親本,乙中灰身果蠅為純合體

C. 乙為甲的親本,乙中灰身果蠅為雜合體

D. 乙為甲的親本,乙中灰身果蠅為純合體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A.人體的內(nèi)環(huán)境由②③④組成

B.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②一③一④

C.漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③,再進(jìn)入④

D.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、C02等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是毛白楊樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知毛白楊樹同化的總能量為N,方框中字母代表能量.下列敘述不正確的是( )

A.B=C+D

B.從毛白楊樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/N

C.B是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

D.D是指呼吸作用消耗的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程如圖所示.有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離
B.根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為,X來源于突變和基因重組
C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇使有利性狀的基因頻率不斷增大
D.該小島上的蜥蜴原種和新形成的蜥蜴新種組成不同種群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,甲~丙三位同學(xué)在取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作(表中“+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作),甲、乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是(  )
 步驟
學(xué)生解離漂洗染色壓片鏡檢
+-+++
-++++
+++++
①染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清;
②細(xì)胞重疊,看不到染色體;
③染色體著上顏色,清晰可見;
④染色體著上顏色,但細(xì)胞重疊.
A.①②B.②④C.①③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.進(jìn)行有性生殖的生物,下代和上代間總是存在著一定差異的主要原因是( 。
A.基因重組B.基因突變C.生活環(huán)境不同D.染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.從表可知(  )
實(shí)驗(yàn)組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況
R蛋白質(zhì)R型
R莢膜多糖R型
RDNAR型、S型
RDNA(經(jīng)DNA酶處理)R型
A.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子
B.②說明S型菌的莢膜多糖能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
C.③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
D.①--④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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