Question

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　　）

• A、在“葉綠體中色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上，放入層析液中，達(dá)到分離出四種色素的目的
• B、在“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，直接往撕取的紫色洋蔥鱗片葉表皮上滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后再蓋上蓋玻片，在顯微鏡下也能看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
• C、在“影響酵母菌無氧呼吸的因素”的實(shí)驗(yàn)中，通過觀察在裝置液面是否覆蓋油脂層、澄清石灰水是否變渾濁，可判斷酵母菌只進(jìn)行了無氧呼吸
• D、在“生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將2mL豆?jié){稀釋液與2mL現(xiàn)配制出的雙縮脲試劑混合后搖勻，水浴加熱后觀察顏色變化，證明豆?jié){中含有蛋白質(zhì)

Answer 1

考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),無氧呼吸的概念與過程,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

專題：

分析：閱讀題干可知本題是考查課本實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮瓦^程，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．

解答： 解：A、“葉綠體中色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，色素濾液在濾紙上劃線，待干燥后，再劃線，不是連續(xù)劃線，A錯(cuò)誤；
B、在“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，直接往撕取的紫色洋蔥鱗片葉表皮上滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后再蓋上蓋玻片，由于外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，所以在顯微鏡下也能看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B正確；
C、在“影響酵母菌無氧呼吸的因素”的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，不論哪種酵母菌細(xì)胞呼吸方式都有二氧化碳產(chǎn)生，所以用澄清的石灰水檢測(cè)，不能判斷酵母菌只進(jìn)行了無氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、在“生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)中，雙縮脲試劑使用過程先加NaOH溶液，再加CuSO4，該過程不用水浴加熱，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．