下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的敘述中正確的是（　�。�
A、含有葉綠素的細胞一定是真核細胞
B、沒有核膜和染色體的細胞一定是原核細胞
C、含有有氧呼吸酶的細胞不可能是原核細胞
D、組成生物體的活細胞都具有選擇透過性膜
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細胞沒有染色質(zhì)，真核細胞具有染色體；原核細胞和真核細胞中都含有核糖體；原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核，這是原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別；原核細胞的DNA主要分布于擬核，真核細胞的DNA主要分布于細胞核，在細胞質(zhì)中也有少量DNA．真核生物與原核生物的區(qū)別：
解答： 解：A、藍藻屬于原核生物，細胞內(nèi)含有葉綠素等光合色素，A錯誤；
B、成熟的紅細胞沒有核膜與染色體，但是它屬于真核細胞，B錯誤；
C、原核細胞有的也可以進行有氧呼吸，在細胞質(zhì)基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，C錯誤；
D、具有細胞結(jié)構(gòu)的生物，活細胞的細胞膜都具有選擇透過性，D正確．
故選：D
點評：本題考查原核生物和真核生物的相關(guān)知識．基礎(chǔ)題目，難度不大，可以結(jié)合原核生物與真核生物的區(qū)別表格進行記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的元素組成很可能是不相同的（　�。�
A、細菌體內(nèi)的DNA與細胞膜
B、藍藻細胞內(nèi)的核糖體與玉米的細胞壁
C、骨骼肌細胞內(nèi)的線粒體與染色體
D、植物細胞的細胞壁與動物細胞中的糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞內(nèi)不同細胞器的結(jié)構(gòu)和功能差別很大，以下有關(guān)細胞器的敘述正確的是（　�。�
A、綠色植物的葉肉細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的只有葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的成分能轉(zhuǎn)化為高爾基體膜的一部分
C、被溶酶體分解后的產(chǎn)物將被全部排出細胞外
D、中心體見于動物和所有低等植物的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　　）
A、線粒體和葉綠體擴大膜面積的方式不同
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A、每條染色體上只含有一個DNA，一個DNA分子上含有多個基因
B、生物的遺傳中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為
C、DNA是生物細胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
D、三者都能復(fù)制、分離和傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之問進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述正確的是（　�。�
A、①～③分別代表血液、淋巴和組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、正常情況下，①～③的穩(wěn)態(tài)維持只與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關(guān)
C、①中無機鹽濃度過高時，下丘腦某些細胞分泌會增強
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，滲透壓①處的下降、③處的上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于科學(xué)探究的問題．
（1）細胞膜的結(jié)構(gòu)探索歷程中，50年代羅伯特森在電子顯微鏡下觀察到細胞膜的“暗一亮一暗”結(jié)構(gòu)，據(jù)此他提出了細胞膜的靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)主要的不足是不能解釋
 
等現(xiàn)象．70年代桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型，請用圖示方式表示細胞膜的流動鑲嵌模型．
 

（2）假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法．孟德爾在對一對性狀雜交實驗作出合理假設(shè)的基礎(chǔ)上，又巧妙設(shè)計了
 
的方法，對假說進行了演繹，最后提出了基因分離定律．
（3）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體．他將白眼與紅眼雜交，P1全部表現(xiàn)為紅眼．再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占
3
4
，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性．請用遺傳圖解解釋該現(xiàn)象（果蠅的紅眼基因以W表示，白眼基因以w表示）．
 

（4）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲斯實驗的基礎(chǔ)上，通過實驗找出了導(dǎo)致細菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，他們的實驗中共同、核心的設(shè)計思路是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示．圖2表示在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后觀察到的一個細胞示意圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma＞MA，則達到平衡后MA
 
Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的
 
，由
 
（填數(shù)字）組成．
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達到平衡后MB
 
Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）．
（3）若圖2為實驗中加清水后觀察到的，此時細胞處于
 
過程中，細胞的吸水能力逐漸
 
，該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體行為在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)順序，正確的是（　�。�
A、復(fù)制-聯(lián)會-四分體
B、復(fù)制-四分體-聯(lián)會
C、聯(lián)會-四分體-復(fù)制
D、聯(lián)會-復(fù)制-四分體

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