下列有關(guān)人體的細(xì)胞分裂的敘述中,正確的是(  )
A、基因通過有絲分裂和減數(shù)分裂傳遞給后代的機(jī)會(huì)相等
B、減數(shù)第二次分裂細(xì)胞中DNA數(shù)目與有絲分裂中期相同
C、減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)相同
D、減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞無同源染色體,其染色體數(shù)目一直為23條
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是有絲分裂和減數(shù)分裂,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與體細(xì)胞相同,基因肯定傳給子代;減數(shù)分裂過程中,由于同源染色體的分離,導(dǎo)致基因分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞,機(jī)會(huì)為50%,故A錯(cuò)誤;
B、減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中的DNA是有絲分裂中期細(xì)胞中DNA含量的一半,故B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目與減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)目相同,但減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中沒有同源染色體,故C正確;
D、處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,細(xì)胞中含有46條染色體,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為Ⅰ和Ⅱ兩種生物在溫度變化時(shí)消耗O2量變化情況,則兩種生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中最可能的情況是( 。
A、Ⅰ是生產(chǎn)者,Ⅱ是消費(fèi)者
B、Ⅱ是生產(chǎn)者,Ⅰ是消費(fèi)者
C、Ⅰ和Ⅱ都可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
D、Ⅱ只能是生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

狂犬病是由狂犬病毒引起的,人類也會(huì)因獵犬咬傷而感染.目前,注射狂犬疫苗是預(yù)防狂犬病的有效途徑.要研制狂犬疫苗,必須知道狂犬病毒的大分子組成,請(qǐng)完成下列探究其大分子物質(zhì)組成的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)原理
①RNA遇吡羅紅染液顯紅色;
 

 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病毒各種物質(zhì)組成的溶液,編號(hào)為A,B,C;
②向A試管中滴加適量的甲基綠染液;
③向B試管中滴加適量的雙縮脈試劑;
④向C試管中滴加適量的吡羅紅染液;
⑤振蕩三支試管并觀察顏色變化.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用來記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及所得結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器,其內(nèi)含有50多種酸性水解酶.溶酶體的pH在4.8左右,比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH(7.0-7.3)低.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B、溶酶體膜一般不會(huì)被溶酶體中的水解酶破壞
C、溶酶體只分布在動(dòng)物細(xì)胞中
D、溶酶體中的酶進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可能失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,不可能發(fā)生的是( 。
A、血液中酒精含量增加
B、貯存的糖元減少
C、乳酸積累增加
D、腎上腺素含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

若如圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,下列敘述正確的是(  )
A、圖中A、B過程中均可能發(fā)生基因突變
B、核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b
C、核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,提高了合成的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

符合頂端優(yōu)勢的說法是( 。
A、所有植物都具有明顯的頂端優(yōu)勢
B、頂端優(yōu)勢有利于植物獲得更多的陽光
C、頂端優(yōu)勢強(qiáng)的植物得到生存和發(fā)展,而頂端優(yōu)勢弱的生物必然被淘汰
D、保留頂端優(yōu)勢有利于提高棉花產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖所示生理現(xiàn)象的存在說明細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A、分泌作用B、吞噬作用
C、流動(dòng)性D、選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)的原因是蛋白質(zhì)中含有肽鍵,而肽鍵可以與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色的絡(luò)合物.那么下列可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的化合物是(  )
A、
B、
C、
D、CH3-CH2OH

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同步練習(xí)冊(cè)答案