分析 據(jù)圖分析,菊花的植物體離體形成未開花的幼嫩枝條細(xì)胞,脫分化形成愈傷組織,再分化形成胚狀體,接著分裂分化形成試管幼苗,移栽形成菊花的植物體.
滅菌是指利用強(qiáng)烈的理化因素殺滅物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子;消毒是指殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包括芽孢和孢子),使用的是較為溫和的物理或化學(xué)方法.
解答 解:(1)外植體的消毒:選取生長旺盛的嫩枝,沖洗干凈.用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動2~3次,持續(xù)6~7s,立即將外植體取出,在無菌水中清洗.吸干表面水分,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞或升汞中l(wèi)~2min取出后.
(2)圖中B表示外植體脫分化形成愈傷組織的過程.菊花組織培養(yǎng)過程中,生長素和細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂分化,在培養(yǎng)的不同時期對兩者的比例會有不同要求,在再分化過程中,生長素高,促進(jìn)根的分化,細(xì)胞分裂素比例高,促進(jìn)芽的分化.
(3)植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖,細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,則B脫分化過程染色體數(shù)目及染色體上的遺傳物質(zhì)均不變,但愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)與外植體不同,其根本原因是基因選擇性表達(dá).
植物組織培養(yǎng)操作成功的關(guān)鍵是無菌操作或無菌技術(shù),所以要對外植體、超凈工作臺等消毒,對培養(yǎng)基或培養(yǎng)器具等滅菌.
(4)嫩枝組織細(xì)胞接種后2~5天時,若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染,原因可能是嫩枝組織消毒不徹底.
故答案為:
(1)酒精 氯化汞溶液
(2)脫分化 生長素比例大于細(xì)胞分裂素
(3)不同 無菌操作或無菌技術(shù) 基因選擇性表達(dá) 消毒 滅菌
(4)嫩枝組織消毒不徹底
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)、細(xì)胞分化、實驗過程等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和分析表格的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動旺盛 | |
B. | 蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期有0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 h | |
C. | 一個細(xì)胞周期可以用0~19.3 h、19.3~38.6 h來表示 | |
D. | 蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個細(xì)胞周期為19.3 h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上層中的水 | B. | 下層中的果蠟 | ||
C. | 下層中的水和果蠟 | D. | 上層中的橘皮油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 充分溶解DNA的鹽溶液是0.14mol/L的NaCl溶液 | |
B. | 實驗中提取較純凈的DNA利用了DNA不溶于酒精的特點 | |
C. | 對最后提取出DNA用二苯胺鑒定時無需沸水水浴加熱 | |
D. | 實驗操作過程中先后兩次加入蒸餾水的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的種類約有20種,b的種類有8種 | |
B. | B是所有生物的遺傳物質(zhì) | |
C. | a的結(jié)構(gòu)通式可表示為: | |
D. | B在人的神經(jīng)細(xì)胞與肝臟細(xì)胞中的種類不同 |
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