15．成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)（　�。�
A．體溫升高、耗氧量減少B．體溫下降、耗氧量增加
C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、發(fā)育加快

分析 甲狀腺激素的作用主要有三點：提高基礎(chǔ)代謝率，增加耗氧量，增多產(chǎn)熱，以維持體溫恒定；促進(jìn)骨骼成熟、尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

解答 解：AB、甲狀腺激素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞代謝，使細(xì)胞耗氧量增加，產(chǎn)熱增加，成年大鼠體溫升高、耗氧量增加，A錯誤；B錯誤；
C、甲狀腺激素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞代謝，使細(xì)胞耗氧量增加，產(chǎn)熱增加，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C正確；
D、甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進(jìn)生長發(fā)育，但是成年大鼠生長發(fā)育停止，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查甲狀腺激素的生理作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年山東省高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗，人體接種獲得相應(yīng)免疫力后，若結(jié)核桿苗入侵，會出現(xiàn)

A．卡介苗與抗原特異性結(jié)合 B．效應(yīng)T細(xì)胞使結(jié)核桿菌裂解

C．抗體進(jìn)入宿主細(xì)胞消滅抗原 D．吞噬細(xì)胞吞噬結(jié)核桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動
C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個個小的區(qū)室，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．基礎(chǔ)知識填空
（1）酶和ATP是細(xì)胞代謝中必需的物質(zhì)條件；酶的水解產(chǎn)物是氨基酸或核糖核苷酸；ATP在人體中含量相對穩(wěn)定，是通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)的，請寫出兩者相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式．
（2）自然界中的生產(chǎn)者除綠色植物之外，還有能進(jìn)行化能合成作用的生物，這類生物在合成有機(jī)物時所利用的能量來源是將外界無機(jī)物氧化時所產(chǎn)生的化學(xué)能．
（3）蘭花等名貴花卉通過組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)了試管苗的工廠化生產(chǎn)，其原理是利用了植物細(xì)胞的全能性．
（4）基因控制性狀的方式有兩種：一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物體的性狀，例如豌豆的圓粒與皺粒；二是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，例如囊性纖維病變．
（5）現(xiàn)代進(jìn)化理論的相關(guān)內(nèi)容：種群的基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因，突變是基因突變和染色體變異的統(tǒng)稱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是（　�。�
A．纖維素B．酶C．糖原D．五碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來，進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中，至少須穿越過的生物膜層數(shù)是（　　）
A．4B．5C．6D．7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．鑒定可溶性還原糖時，斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻再加入
C．若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察
D．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需水浴加熱2 min才能看到紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．自由水和結(jié)合水的比例升高，新陳代謝的速率減弱
B．脫氧核糖只分布在細(xì)胞核內(nèi)，核糖只分布在細(xì)胞質(zhì)中
C．糖類和脂肪都是細(xì)胞生命活動的重要能源物質(zhì)
D．同一生物體不同細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素的種類和含量大體相同

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

5．某小組確定研究課題：探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系．該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設(shè)：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．該小組學(xué)生設(shè)計的實驗步驟如下：
A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中．
B．從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘．
C．取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細(xì)胞測量其A、B值，計算并記錄$\frac{B}{A}$（%）值．

在此基礎(chǔ)上，請你參與設(shè)計、分析與討論．
（1）圖1中A、B的含義分別是細(xì)胞的長度和原生質(zhì)體的長度．
（2）該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)所作的曲線如圖2．請你就該結(jié)果作出分析并得出結(jié)論．
分析：①$\frac{B}{A}$值=原生質(zhì)體的長度÷細(xì)胞的長度，在這個比值中A一般是不變的，所以$\frac{B}{A}$越小，說明B越小，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的距離增大，則質(zhì)壁分離程度越大；
②隨著溶液濃度的增加，$\frac{B}{A}$值下降，說明質(zhì)壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大．．結(jié)論：細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．
（3）如果要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的，而非細(xì)胞本身的原因，則應(yīng)該進(jìn)行的實驗處理方法是設(shè)置清水對照組，觀察清水中的黑藻細(xì)胞，確認(rèn)其細(xì)胞形態(tài)正常，無質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（4）該小組同學(xué)想進(jìn)一步了解“生長在鹽堿地中的植物與水生植物的細(xì)胞液濃度是否有差別”，請根據(jù)題干完成下面實驗設(shè)計．
實驗步驟：
①取鹽堿地中生長的植物與黑藻植物葉片若干，用吸水紙吸干水分．
②配制相同濃度的蔗糖溶液并將兩種葉片浸泡10分鐘．
③將兩種葉片制成裝片，觀察、記錄并比較$\frac{B}{A}$值的大�。�
實驗現(xiàn)象及結(jié)論：
①若鹽堿地植物的$\frac{B}{A}$值小，則其細(xì)胞液濃度低．
②若鹽堿地植物的$\frac{B}{A}$值大，則其細(xì)胞液濃度高．
③若二者的$\frac{B}{A}$值相等，則其細(xì)胞液濃度相等．

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