A. | b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 | |
B. | a要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成 | |
C. | b表示細(xì)胞分泌的同時會導(dǎo)致膜成分的更新 | |
D. | a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生 |
分析 胞吞和胞吐是膜流動性的具體體現(xiàn).胞吞是大分子物質(zhì)通過膜外表面的糖被識別,消耗能量進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式.細(xì)胞分泌時分泌小泡與細(xì)胞膜融合,使大分子物質(zhì)排到膜外,因此膜的成分會發(fā)生變化.
解答 解:A、細(xì)胞排出廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式是利用膜的選擇透過性直接通過細(xì)胞膜,以被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸?shù)确绞竭M(jìn)行,A錯誤;
B、內(nèi)吞是通過膜外表面的糖被識別,消耗能量進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),B正確;
C、細(xì)胞分泌大分子物質(zhì)的過程,存在生物膜之間的相互轉(zhuǎn)化,導(dǎo)致膜成分的更新,C正確;
D、大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”,即a和b過程,體現(xiàn)了膜的流動性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查胞吞和胞吐的過程和意義,意在考查學(xué)生識記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長 | |
B. | 條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
C. | 果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小,pH會逐漸升高 | |
D. | 腐乳制作所需要的適宜溫度最低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Cu2+質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 葉綠素a (mg•kg-1) | 葉綠素b (mg•kg-1) | 葉綠素總量 (mg•kg-1) | 葉綠素 a/b | 凈光合速率(μmol•m-2•s-1) | 氣孔導(dǎo)度(mol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度(μmol•m-2•s-1) |
0 | 1.80 | 0.47 | 2.27 | 3.83 | 5.92 | 0.073 | 237.20 |
2.5×10-4 | 1.85 | 0.48 | 2.33 | 3.84 | 6.18 | 0.079 | 243.21 |
5.0×10-4 | 1.65 | 0.41 | 2.06 | 4.00 | 5.27 | 0.064 | 219.78 |
1.0×10-3 | 1.51 | 0.37 | 1.87 | 4.18 | 4.26 | 0.059 | 225.56 |
2.0×10-3 | 1.45 | 0.34 | 1.79 | 4.26 | 2.58 | 0.050 | 227.12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后 | |
B. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0 | |
C. | 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 | |
D. | 若該種群在c點(diǎn)時數(shù)量為100,則該種群的K值為400 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•德州校級月考)淀粉、纖維素和RNA都含有的元素是( )
A.C、H、O B.C、H、O、N
C.C、H、O、N D.C、O、N、P、S
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中決定紅綠色盲的等位基因是B,b | |
B. | 他們的兒子患另一種病一定是基因突變的結(jié)果 | |
C. | 該患者的基因型可表示為XabYb | |
D. | 真核細(xì)胞中核基因的遺傳都遵循孟德爾定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
能量(kJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.1×108 | 9.8×107 | 2.9×107 |
X含量/mg•L-1 | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.40 |
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