在一定濃度的CO2和適當溫度條件下,測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,如圖1給出了光照強度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系,如圖2表示CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向.請據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)圖1,該植物葉片的呼吸速度是
 
(CO2mg/100cm2葉?小時).當光照強度為4klx時,該植物葉片總(真正)光合作用速率是每100cm2葉每小時吸收CO2
 
mg.
(2)c點以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有
 
(回答一種即可).
(3)在圖1中c點所示的條件下,該植物葉肉細胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有
 

(4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,上圖曲線表示該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強度和CO2濃度不變),理論上分析曲線圖中b點的位置如何變化
 
(左移/右移),
c點的位置如何變化
 
(上移/下移).
(5)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C3含量短時間內(nèi)的變化將是
 
.若該植物葉肉細胞處于圖2狀態(tài)時,則對應(yīng)圖1的曲線中
 
點.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1中可以看出,a點時只進行呼吸作用,“6”(CO2mg/100cm2葉?小時)就可以表示呼吸速率;b點時光合作用等于呼吸作用;c點時光合作用達到飽和點,此時對應(yīng)的12(CO2mg/100cm2葉?小時)表示凈光合作用量,而光合作用總量=凈光合作用量+呼吸作用量.
圖2中,葉綠體吸收二氧化碳進行光合作用,線粒體吸收氧氣進行有氧呼吸,由此可見,線粒體和葉綠體之間存在氣體交換.
解答: 解:(1)依據(jù)圖1,在關(guān)照強度為零時,測得的值為呼吸速率=“6”CO2mg/100cm2葉?小時.光照強度為4 klx時,該植物葉片總(真正)光合作用速率=“6”CO2mg/100cm2葉?小時+6CO2mg/100cm2葉?小時=“12”CO2mg/100cm2葉?小時.
(2)由曲線的獲得是在“一定濃度的CO2和適當溫度”,c點以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有溫度或二氧化碳濃度.
(3)c點時葉肉細胞既能進行光合作用又能進行呼吸作用,所以細胞中產(chǎn)生ATP的部位是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)25℃是光合的最適溫度,溫度升高到30℃,該溫度是細胞呼吸的最適溫度,因而光合速率下降,呼吸速率升高,所以曲線圖中b點右移,c點下移.
(5)植物葉片從光下移到黑暗處,光反應(yīng)停止,C3還原速率減弱,二氧化碳固定繼續(xù),因而C3含量升高.圖2狀態(tài)表示光合速率=呼吸速率,對應(yīng)于圖1的b點.
故答案為:
(1)6     12
(2)CO2濃度(或溫度等)
(3)葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(4)右移      下移
(5)上升       b
點評:本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用及思維、分析、計算能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中不需要細胞一直保持活性的是( 。
A、觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂實驗
B、觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗
C、傘藻相互嫁接實驗
D、用健那綠染液觀察生活狀態(tài)線粒體的形態(tài)和分布實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的敘述,正確的是(  )
A、硝化細菌、藍藻等所有單細胞自養(yǎng)生物都有利用CO2的能力
B、蛋白質(zhì)離開細胞就會失去活性
C、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D、細胞衰老時細胞核體積變小,細胞膜通透性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙分別為植物和動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙為某生物體內(nèi)細胞分裂示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有
 
(填標號),藍藻與該圖所示細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 
.藍藻與洋蔥根尖細胞相比較
 
(能/不能)發(fā)生滲透作用,其原理為
 
 

(2)圖乙細胞是由
 
細胞增殖、分化而成.該細胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中涉及到的生物膜依次為
 
(填標號).
(3)若圖乙細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉(zhuǎn)移的主要原因是
 

(4)圖丙細胞中具有同源染色體的有
 
(填字母),D細胞的名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布,將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予約翰?格登和山中伸彌,以表彰他們在“體細胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻.請回答下列問題:
(1)約翰?格登于1962年通過實驗把蝌蚪已分化體細胞的細胞核移植進入卵母細胞質(zhì)中,并成功培育出“克隆青蛙”.由于動物細胞的全能性會隨著動物細胞
 
程度的提高而逐漸受到限制,分化潛能逐漸變?nèi),直到今天也還不能用類似
 
(植物細胞工程的技術(shù)手段)的方法獲得完整的動物個體.因此,約翰?格登培育“克隆青蛙”,實際是通過
 
(動物細胞工程的技術(shù)手段)來實現(xiàn)的.
(2)山中伸彌于2006年把4個關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞,使其變成多功能干細胞.在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個關(guān)鍵基因進入成纖維細胞的
 
(基因工程工具),它能夠攜帶外源基因進入受體細胞,并整合到其染色體
 
 上.
(3)所謂“體細胞重編程技術(shù)”即將成年體細胞重新誘導(dǎo)回早期干細胞狀態(tài),即獲得iPS細胞.iPS細胞與胚胎干細胞一樣,具有發(fā)育的
 
,即可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞.
(4)目前獲得iPS細胞的方法除上述兩種之外,常見的還有以下兩種:一是誘導(dǎo)成年體細胞與胚胎干細胞
 
產(chǎn)生四倍體細胞;二是應(yīng)用
 
技術(shù)(動物細胞工程的技術(shù)手段)將生殖細胞置于特定條件下進行培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA片段中胸腺嘧啶的比例為a,則該DNA片段中含有鳥嘌呤的堿基對占所有堿基對的比例是( 。
A、a
B、1-2a
C、2a
D、
1
2
-a

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成細胞的有機化合物及其組成元素如下表,下列敘述中正確的是( 。
有機化合物 組成元素
C、H、O
C、H、O,很多種類還含有N和P
C、H、O、N,很多種類還含有P、S
C、H、0、N、P
A、核酸中不含甲類化合物
B、大腸桿菌中肯定有乙類化合物
C、葉綠體中不能形成丙類化合物
D、丁類化合物只存在細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞器的敘述,正確的是( 。
A、進行厭氧呼吸的細胞中沒有線粒體
B、在動物細胞有絲分裂的后期,著絲粒的分裂與中心體無關(guān)
C、蛋白質(zhì)合成后,需要依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
D、綠色植物體細胞均通過光合作用制造有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中前者隨后者變化的情況與如圖所示曲線走勢不符的是( 。
A、洋蔥表皮細胞液泡的體積--蔗糖濃度
B、幼苗生長速率--生長素濃度
C、清除抗原所需時間--同種抗原侵染的次數(shù)
D、酶促反應(yīng)底物的含量--酶促反應(yīng)的時間

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