10.如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖象.請回答問題:
(1)觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時,應(yīng)找到分生區(qū)的細胞進行觀察.
(2)在一個視野中大多數(shù)的細胞處于間期,該時期細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成.
(3)圖中的A細胞處于分裂的前期;B細胞處于分裂的中期.

分析 1、據(jù)圖分析,A細胞染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失,表示前期;B細胞中細胞中染色體整齊的排在赤道板平面上,表示中期.
2、觀察植物細胞有絲分裂實驗的操作步驟為:解離(用酒精和鹽酸的混合液對根尖進行解離,使組織細胞分離)→漂洗(洗去解離液,便于著色)→染色(用堿性染料對染色體進行染色)→制片→觀察.

解答 解:(1)在觀察植物細胞的有絲分裂時,應(yīng)取根尖分生區(qū),特點是細胞呈正方形,排列緊密,細胞分裂旺盛.
(2)細胞周期中分裂間期的時間長,因此圖中大多數(shù)的細胞處于間期;主要變化是DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)A細胞染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失,表示前期;B細胞中細胞中染色體整齊的排在赤道板平面上,表示中期.
故答案為:
(1)分生
(2)間;DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
(3)前;中

點評 本題結(jié)合洋蔥根尖分生區(qū)細胞在顯微鏡下的有絲分裂圖象,考查有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞所處的時期,并運用所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列圖中所示為不同細胞具有的膜蛋白及其相應(yīng)功能,其中表達錯誤的是( 。
A.B.
C.D.

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1.微生物在生物圈中的數(shù)量與種類十分龐大,下列關(guān)于微生物的敘述中正確的是(  )
A.莢膜是細菌的休眠體B.酵母菌通過芽孢進行繁殖
C.黏菌與蕈都屬于真核生物D.古細菌通常對利福平敏感

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18.對生命活動的相關(guān)實驗進行分析:
Ⅰ、為研究赤霉素對棉株光合產(chǎn)物運輸?shù)挠绊,某課題組選擇長勢相同的健壯棉株,按下圖步驟進行實驗,處理方式和實驗結(jié)果如下表所示(甲液為20mg/L的赤霉素水溶液,乙液為40mg/L的2-氯乙基三甲基氯化銨水溶液).
處理方式
幼果中葉片中
實驗Ⅰ取0.1mL甲液滴在幼果上15.783.6
對照處理10.188.0
實驗Ⅱ取適量甲液全株噴霧2.696.0
取等量混合液(甲:乙液1:1混合)全株噴霧20.977.3
取等量蒸餾水全株噴霧10.188.0
注:上述處理不影響植株光合與呼吸強度.
(1)幼果中的含14C 有機物來源于喂飼14C(14CO2)的葉片.本實驗中,反映因變量的測量指標是幼果、葉片和全株的放射性強度;實驗Ⅰ中,對照組的處理方式是取0.1mL(等量)蒸餾水滴在幼果上.
(2)實驗Ⅰ的結(jié)論是赤霉素能促進(吸引)葉片光合產(chǎn)物(有機物)向(滴有赤霉素的)幼果運輸.
(3)實驗結(jié)果不能證明只用乙液全株噴霧處理植株,可有效提高幼果的P值,理由是:缺少單獨使用(等量)乙液全株噴霧處理的實驗.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,若要提高幼果的P值,最簡便而有效的方法是用適量甲、乙液1:1混合全株噴霧處理.
Ⅱ、為驗證胰島素能降低血糖,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)昏厥,則達到目的.該實驗設(shè)計欠嚴密,改進措施有:
①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理.
②應(yīng)設(shè)置對照組,給對照組小鼠注射等量的酸性生理鹽水(2分),且注射的部位、方法與實驗組相同.
③出現(xiàn)昏厥后,還應(yīng)對其中的一半小鼠注射一定量的葡萄糖溶液,另一半不予注射作對照,以明確昏厥產(chǎn)生的原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為某動物細胞分裂的示意圖.該細胞處于(  )
A.有絲分裂中期B.有絲分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂后期D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有人向代謝正常的動物細胞培養(yǎng)液中加入了某物質(zhì),然后再向培養(yǎng)液中加入少量標記的必需氨基酸,結(jié)果未在檢測的細胞中發(fā)現(xiàn)該氨基酸,而細胞的其他代謝正常,該現(xiàn)象的原因很可能是( 。
A.氨基酸的濃度太小
B.該細胞不需要此氨基酸
C.該細胞未進行蛋白質(zhì)的合成
D.該物質(zhì)破壞了氨基酸的載體或者和該氨基酸的載體結(jié)合

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2.同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.對(判斷對錯)

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(2015秋•曲沃縣校級期中)下列有關(guān)動植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是( )

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(2012秋•東城區(qū)期末)下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

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B.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

C.酶是通過降低化學反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用的

D.同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同

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