探究30℃條件下pH對(duì)某動(dòng)物體內(nèi)兩種消化酶活性的影響，結(jié)果見(jiàn)下表。

pH值

1．0

2．0

3．0

4．0

5．0

6．0

7．0

8．0

淀粉酶活性

200

203

250

490

450

300

250

200

蛋白酶活性

1520

1750

1500

1400

1020

980

700

500

回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要添加緩沖液控制pH值，這是對(duì)實(shí)驗(yàn)的 變量的控制。若要進(jìn)一步確定淀粉酶的最適pH值，簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路是： 。

（2）消化酶的作用機(jī)理是 ，不能用雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被蛋白酶水解，除了因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的水解產(chǎn)物也可以與雙縮脲試劑由顯色反應(yīng)，還因?yàn)?u> 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．圖示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．請(qǐng)回答：
（1）受到刺激后，神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位的變化為負(fù)電位→正電位．
（2）曲線中的①、②、③、④表示靜息電位的是A；膜兩側(cè)的電位差為零的是B；處于反極化狀態(tài)的是D
A．①B．②C．③D．④
（3）膜電位從③到④變化時(shí)處于反極化過(guò)程，此時(shí)膜上大量打開(kāi)的離子通道是K+．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生理過(guò)程在人體細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生的是（　�。�
A．不同的DNA通過(guò)復(fù)制，合成相同的DNA
B．不同的基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄，合成相同的RNA
C．不同的密碼子翻譯出相同的氨基酸
D．不同的tRNA不能轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸
E．不同的DNA通過(guò)復(fù)制，合成相同的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化還原反應(yīng)，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程．下列是關(guān)于細(xì)胞呼吸作用的相關(guān)圖解，其中圖甲為細(xì)胞的呼吸作用示意圖，圖乙為某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中b代表的物質(zhì)是水．
（2）圖甲中有氧呼吸過(guò)程包括①②③階段（填序號(hào)），其中產(chǎn)生能量最多的是③階段（填字母）；在③的階段中，氧氣的作用是與[H]結(jié)合，生成水．
（3）圖乙所示的細(xì)胞器增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴；圖甲中②、③階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)圖乙中的②①（填序號(hào)）．
（4）圖甲中①-⑤過(guò)程能在人體細(xì)胞進(jìn)行的是①②③⑤．
（5）利用酵母菌釀酒是因?yàn)樵谌毖鯒l件下酵母菌體內(nèi)可以發(fā)生①④過(guò)程；提倡有氧運(yùn)動(dòng)是防止肌細(xì)胞進(jìn)行⑤過(guò)程．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①一出生就有的疾病是遺傳病      
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病     
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳�。�
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物變異的下列說(shuō)法，正確的是

A．聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來(lái)源

D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鳥(niǎo)類幼鳥(niǎo)的性別由性別染色體Z和W所決定。鳥(niǎo)類的年齡很小時(shí)，很難確定幼鳥(niǎo)的性別。但是在進(jìn)行商業(yè)生產(chǎn)時(shí)確定幼鳥(niǎo)的性別卻很重要。利用遺傳標(biāo)志物，通過(guò)雜交，能使不同性別的幼鳥(niǎo)產(chǎn)生不同表現(xiàn)型。遺傳標(biāo)志物應(yīng)位于哪一條染色體上，選擇哪種雜交類型才會(huì)使雜交后代的雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型

A．位于Z染色體上，隱性表現(xiàn)型的雌鳥(niǎo)與顯性純合子雄鳥(niǎo)雜交

B．位于W染色體上，隱性表現(xiàn)型的雌鳥(niǎo)與隱性純合子雄鳥(niǎo)雜交

C．位于Y染色體上，顯性表現(xiàn)型的雌鳥(niǎo)與隱性純合子雄鳥(niǎo)雜交

D．位于Z染色體上，顯性表現(xiàn)型的雌鳥(niǎo)與隱性純合子雄鳥(niǎo)雜交

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于測(cè)交意義的說(shuō)法，正確的是

A．通過(guò)測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種

B．通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組合

C．通過(guò)測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳

D．通過(guò)測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)現(xiàn)己成為世界上第三大生物乙醇生產(chǎn)國(guó)和應(yīng)用國(guó)。根據(jù)原料不同，生物乙醇可分為以淀粉類物質(zhì)為原料的第1代生物乙醇和以秸稈等纖維素為原料的第2代生物乙醇。兩者的生產(chǎn)過(guò)程都需要多種微生物參與，且在較高溫度下反應(yīng)能提高產(chǎn)率。

（1）生產(chǎn)第1代生物乙醇時(shí)，首先利用微生物或酶將淀粉材料徹底水解為 ，才能利用。酵母菌在 條件下將其轉(zhuǎn)化為乙醇。

（2）生產(chǎn)第2代生物乙醇時(shí)需要纖維素分解菌，為此，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種培養(yǎng)基。甲培養(yǎng)基含纖維素粉5g、酵母膏0．5g、水解酪素0．5g、無(wú)機(jī)鹽適量；乙培養(yǎng)基含CMC-NalOg、 酵母膏1g、瓊脂15g、土豆汁]00mL、無(wú)機(jī)鹽適量。

①在上述 （填“甲”或“乙”）種培養(yǎng)基上能夠篩選出纖維素分解菌的單菌落，另外一種培養(yǎng)基的作用是 。

②為防止雜菌污染，除要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 滅菌，還需要對(duì)操作者的雙手進(jìn)行清潔和 。

③篩選符合生產(chǎn)要求的高產(chǎn)率菌種還需要提供 條件。

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