如圖表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間二氧化碳的變化．下列能正確表示e點時單位時間棚內(nèi)植株消耗的二氧化碳總量與消耗的氧氣總量之比（體積比）的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：密閉大棚內(nèi)一晝夜間二氧化碳的變化主要與光合作用和呼吸作用有關．二氧化碳濃度上升時，表明呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；二氧化碳濃度下降時，光合作用大于呼吸作用；平衡點時，光合作用等于呼吸作用．
解答： 解：圖中曲線e點時，二氧化碳濃度達到平衡點，此時表示光合作用強度等于呼吸作用強度，表明光合作用消耗的二氧化碳總量與呼吸作用消耗的氧氣總量相等．
故選：B．
點評：本題考查了光合作用和呼吸作用的相關知識，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理做出合理判斷并得出正確結(jié)論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗材料關系到實驗的成敗，下列實驗材料的選擇適合的是（　　）
A、果膠酶用于探究pH對酶活性的影響
B、蘋果汁用于細胞中脂肪的鑒定實驗
C、取洋蔥紫色外表皮用于觀察胞質(zhì)環(huán)流
D、雞的紅細胞懸液用于觀察動物細胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列一般不作為基因工程中的標記基因的是（　�。�
A、四環(huán)素抗性基因
B、綠色熒光蛋白基因
C、產(chǎn)物具有顏色反應的基因
D、貯藏蛋白的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關現(xiàn)代生物技術(shù)的表述正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，不會通過花粉傳播造成基因污染
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D、植物組織培養(yǎng)成功的基礎是細胞中至少含有該生物的一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于遺傳信息傳遞的說法，正確的是（　�。�
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
B、遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律
C、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對，不存在A-T的配對
D、胰島素基因的表達過程中，翻譯由啟動子開始，到終止子結(jié)束

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D，由此做出的判斷正確的是（　�。�
A、圖中離子跨膜的正確順序是乙→丙→甲
B、離子跨膜有隨機性并消耗ATP中的能量
C、磷脂的運動使離子跨膜的通道自動開閉
D、圖示的離子跨膜方式為協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)因煙草過程中，下列操作錯誤的是（　　）
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草的抗除草劑基因和載體
B、用DNA連接酶連接經(jīng)切割花葉病毒的核酸
C、將重組DNA分子導入煙草原生質(zhì)體
D、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物大分子的敘述中，正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
B、腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位
C、細胞核中的核酸只含脫氧核糖，細胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、細胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因控制胰島素合成過程的示意圖，請分析并回答：

（1）DNA分子基本骨架由
 
交替排列構(gòu)成，DNA分子的多樣性體現(xiàn)在
 
．
（2）在圖中④結(jié)構(gòu)中完成的是
 
過程，即
 
．
（3）圖中甘氨酸的密碼子是
 
，控制該蛋白合成的基因中，決定“…-甘氨酸-異亮氨酸-纈氨酸-谷氨酸-…”的模板鏈是圖中的
 
．
（4）通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以將人胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌合成人胰島素．形成重組質(zhì)粒需要用到的酶有
 
，其作用位點是圖中的
 
處（填圖中序號）．

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