Question

如圖所示，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中，各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接，由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測(cè)量出某種氣體的變化量．開(kāi)始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致．將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b高度是（　�。�

• A、a＞b
• B、a=b
• C、a≥b
• D、a＜b

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究有氧呼吸過(guò)程，有氧呼吸的反應(yīng)式是：C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O

酶

6CO₂+12H₂O+能量．

解答： 解：由有氧呼吸的反應(yīng)式可知，有氧呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳的量相等，與a相連的瓶?jī)?nèi)裝有蒸餾水，對(duì)二氧化碳沒(méi)有吸收作用，所以瓶?jī)?nèi)氣壓不變，所以a不動(dòng)；與b相連瓶中裝有NaOH，能吸收吸收有氧呼吸釋放的二氧化碳，因此瓶?jī)?nèi)氣壓下降，b升高．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究有氧呼吸的產(chǎn)物，NaOH對(duì)二氧化碳的吸收作用，分析題圖明確實(shí)驗(yàn)的自變量，是解題的突破口，對(duì)有氧呼吸過(guò)程的記憶是解題的關(guān)鍵．