16.基因的分離定律適用于解決一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳學(xué)問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)是等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離.

分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.

解答 解:孟德?tīng)柕幕虻姆蛛x定律適用于解決一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳學(xué)問(wèn)題,其實(shí)質(zhì)為:在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離.
故答案為:
一    等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離定律,要求考生能夠掌握該定律的適用范圍以及實(shí)質(zhì)等知識(shí),屬于簡(jiǎn)單題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生物膜的功能特點(diǎn)是(  )
A.穩(wěn)定性B.流動(dòng)性C.鑲嵌性D.選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)比較該圖A、B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨、10(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖A中①是中心體,它存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞.
(3)③是核糖體,功能是把氨基酸合成為蛋白質(zhì).
(4)若A細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為③②⑦⑤(填標(biāo)號(hào)),這過(guò)程中所需能量是由[⑥]線粒體提供的.
(5)若該B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[⑨]液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.借助數(shù)學(xué)知識(shí),分析:假若有A、B、C三種氨基酸,在以下兩種條件下形成二肽和三肽的種類各是多少?
(1)條件1:A、B、C三種氨基酸,由這三種氨基酸組成多肽的情況;6、6
(2)條件2:A、B、C三種氨基酸每種氨基酸足夠多的情況.9、27.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.果蠅體細(xì)胞來(lái)自父親的四條染色體A、B、C、D,在減數(shù)分裂時(shí)分配到同一子細(xì)胞中的可能是( 。
A.$\frac{1}{32}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.激素含量的平衡屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成部分
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制
C.細(xì)胞的衰老和死亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D.生物體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制實(shí)驗(yàn)中,先后繼續(xù)進(jìn)行了在肝勻漿或堿后PH的變化實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,都可在血漿中找到的是(  )
A.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)B.氨基酸、纖維素、二氧化碳、Na+
C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題

假如某一DNA雙鏈分子中的胞嘧啶(C)的含量是20%,則該DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤(G)的含量是

A.10% B.20% C.30% D.40%

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17.觀察以下三種氨基酸的結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題.
脯氨般:
甘氨酸:
谷氨酸:
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(2)氨基酸分子的結(jié)合方式叫做脫水縮合,形成的化學(xué)鍵叫做肽鍵.
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