科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)泛素（Ub）在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些蛋白質(zhì)的機(jī)制中扮演著重要角色。下圖是Ub在細(xì)胞中參與水解靶蛋白的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A．Ub的作用是識(shí)別需要水解的靶蛋白并將其分解為氨基酸

B．完成①、②過(guò)程所需的ATP只能由線(xiàn)粒體提供完成

C．蛋白質(zhì)在消化道中的水解過(guò)程也需要Ub的參與

D．AMP可以作為細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)的一種原料

 

D

【解析】

試題分析：分析題圖可知，Ub能夠識(shí)別靶蛋白并與之結(jié)合，然后被蛋白酶水解成氨基酸，Ub不能分解蛋白質(zhì)，故A錯(cuò)誤；圖中①②過(guò)程需要的能量可以由線(xiàn)粒體提供，也可以由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供，故B錯(cuò)誤；圖中反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)在消化道中的水解過(guò)程不需要Ub的參與，故C錯(cuò)誤；AMP包括一分子腺苷和一分子磷酸，是腺嘌呤核糖核苷酸，為RNA的基本單位，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查有關(guān)蛋白質(zhì)的綜合知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析中不合理的是（ ）

A．4號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明甲狀腺激素和下丘腦是影響TSH分泌的因素

B．2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用

C．1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明TSH是由垂體分泌的

D．由3號(hào)瓶、4號(hào)瓶可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆四川省邛崍市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．制酒和制醋的微生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．探究麥芽糖酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中，可選擇斐林試劑檢驗(yàn)麥芽糖是否分解

C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)原理是低溫可抑制紡錘體的形成，從而抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體不能分別移向兩極

D．用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，在色譜柱中移動(dòng)速度較慢的蛋白質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量較小

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆四川省資陽(yáng)市高三一診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從圖A中可看出，通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 。若將圖A所示活細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則 (填“能”或“不能”）在細(xì)胞核中檢測(cè)到放射性。

（2）若圖A表示人體內(nèi)的漿細(xì)胞，④所代表的物質(zhì)可能是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式是 ，該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn)。

（3）鑒定圖B中成分⑤的試劑為 ，圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在 。

（4）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)挠? （填番號(hào)）。

A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．mRNA

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆四川省資陽(yáng)市高三一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體和細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．線(xiàn)粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，抑制其功能會(huì)影響胞吐作用

B．呈球狀結(jié)構(gòu)的核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．構(gòu)成生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S等元素，對(duì)該化合物功能的敘述肯定錯(cuò)誤的是

A．通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)生命活動(dòng) B．幫助人體抵御病毒的侵害

C．用于基因工程獲得黏性末端 D．完成主動(dòng)運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉?/p>

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開(kāi)花時(shí)，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)性狀符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為（ ）

A．1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆北京理工附屬中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中與硝化細(xì)菌新陳代謝類(lèi)型最相近的生物是（ ）

A.人 B.小麥 C.乳酸菌 D.痢疾桿菌

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高一期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )

A．線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線(xiàn)粒體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案