播種時隨機(jī)擺放的種子萌發(fā)后,根和莖會出現(xiàn)如圖所示的生長現(xiàn)象,以下對此現(xiàn)象的解釋,不正確的是( 。
A、重力會影響生長素的分布
B、植物生長素的生理作用具有兩重性
C、重力只對根的生長產(chǎn)生影響
D、植物的不同器官對生長素的敏感程度不同
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:對根而言:受到重力的刺激后,生長素近地一側(cè)分布多,背地一側(cè)分布少,由于根對生長素的敏感性較強(qiáng),因此根的近地一側(cè)部位由于生長素濃度過高,生長反而受到抑制,背地一側(cè)長的較快,因此根的生長具有向地性;對莖而言:對生長素的敏感性較弱,莖的近地一側(cè)由于生長素濃度高于背地一側(cè),故其生長速度比背地一側(cè)快,因此莖的生長具有背地性.
解答: 解:A、根的向地生長和莖背地生長是由于重力影響使生長素重新分布的原因,A正確;
B、植物生長素作用具有兩重性,B正確;
C、重力既對根產(chǎn)生影響,也對莖產(chǎn)生影響,C錯誤;
D、植物的不同器官對生長素的敏感性不同,根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低,D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是重力對生長素分布的影響,生長素作用和作用的兩重性,植物不同器官對生長素的敏感性不同,對于相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若如圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,下列敘述正確的是(  )
A、圖中A、B過程中均可能發(fā)生基因突變
B、核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b
C、核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,提高了合成的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是不同濃度生長素對玉米胚芽鞘的伸長生長的影響,按以如圖示方法處理中,去除尖端的玉米胚芽鞘會向右彎曲的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥幼苗做如圖所示實驗.組一:將切下的胚芽鞘尖端水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在胚芽鞘的切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理.組二:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如圖所示處理.組三:分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在胚芽鞘切面上并接受單側(cè)光照,數(shù)小時后如圖所示處理.以下分析中錯誤的是( 。
A、去掉尖端的胚芽鞘甲將向左彎曲生長
B、去掉尖端的胚芽鞘乙將直立生長
C、去掉尖端的胚芽鞘丙將彎向光源生長
D、去掉尖端的胚芽鞘乙和丙均不能感受單側(cè)光刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)的原因是蛋白質(zhì)中含有肽鍵,而肽鍵可以與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色的絡(luò)合物.那么下列可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的化合物是( 。
A、
B、
C、
D、CH3-CH2OH

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的一個食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計算),則下列敘述中正確的是( 。
A、該食物網(wǎng)中初級消費者是昆蟲,次級消費者是鳥
B、昆蟲屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第二營養(yǎng)級
C、若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2
D、在鳥類的食物構(gòu)成中,若動物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供能量為55A

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科目:高中生物 來源: 題型:

某目的基因有100個脫氧核苷酸對,一條單鏈上堿基A:G:T:C=1:2:3:4,則利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增時,在第4次擴(kuò)增時需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量(不考慮不表達(dá)部分)是(  )
A、320B、480
C、600D、900

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述,正確的是( 。
A、圖甲可依次表示果蠅的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中等位基因分離時期的染色單體數(shù)、DNA數(shù)目、同源染色體對數(shù)
B、圖乙表示兩種豌豆雜交后代的表現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果,則雜交后代中新性狀類型占的比例為
1
4
C、丙圖表示某生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,圖中A、a、B代表不同的基因,則該生物的基因型一定為AaBB
D、丁圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時,局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向(彎箭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果在草莓果實發(fā)育的早期除去果實內(nèi)的全部種子,僅剩下花托,則花托不能膨大成果實,那么,采取下列哪種方法能使花托膨大成果實(  )
A、在花托上涂上適當(dāng)濃度的生長素
B、在花托上涂上適當(dāng)濃度的秋水仙素
C、摘除草霉頂端的頂芽
D、摘除草莓側(cè)枝上的所有側(cè)芽

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同步練習(xí)冊答案