生物 | 產(chǎn)生毒素(ug/L) | 銨鹽吸收率 | 有機物去除率 |
硅藻 | 0.100 | 52% | 0 |
藍藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單胞光合細菌 | 0.000 | 87% | 92% |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:污水排放進入河流,在該河的AB段,藻類減少,需氧型細菌大量繁殖,分解污水中的有機物.溶解氧大量消耗,BC段,藻類大量繁殖,通過光合作用釋放O2,有機物減少,需氧型細菌數(shù)量下降,因而對溶解氧的消耗量減少水中溶解氧含量逐漸恢復.
解答 解:(1)河流生態(tài)系統(tǒng)在上圖中的D段仍能恢復到污水排放前的狀態(tài),這是由于該生態(tài)系統(tǒng)中存在負反饋調(diào)節(jié),具有較強的恢復力穩(wěn)定性.
(2)在該河段的AB段,由于好氧性細菌分解有機物消耗水中的溶解氧,而且藻類植物數(shù)量的減少導致產(chǎn)氧量少,最終導致溶解氧大量減少.流入該圖中細菌等分解者的能量來自于動植物的遺體、遺物中的化學能和污水有機物中的化學能.圖中看出,在該河流的AB段上,藻類呈上升趨勢,藻類通過光合作用釋放氧氣,同時水體中有機物減少,需氧型細菌數(shù)量下降,因而對溶解氧的消耗量減少,導致水中溶解氧含量逐漸恢復.近C段藻類大量繁殖的主要原因是有機物分解后形成大量NH4+等無機鹽離子,有利于藻類的大量繁殖,此現(xiàn)象發(fā)生在淡水水域稱為水華,發(fā)生在海洋則稱為赤潮.
(3)根據(jù)題意和圖表分析可知:紅假單胞光合細菌既能吸收銨鹽,又能去除有機物,所以從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,紅假單胞光合細菌屬于生產(chǎn)者和分解者.
(4)由于紅假單胞光合細菌不產(chǎn)生毒素,且對銨鹽的吸收率高和有機物去除率高,所以用來治療水華效果最好.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食,這種營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)及維持離不開生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.若植物到動物的能量傳遞效率為10%,動物到動物的能量傳遞效率為20%,鯽魚從藻類與線蟲所獲得的能量比是4:1,則鯽魚增重1千克,需要藻類是$\frac{4}{5}$÷10%+$\frac{1}{5}$÷20%÷10%=18千克.
故答案為:
(1)恢復力穩(wěn)定性
(2)好氧性細菌分解有機物消耗水中的溶解氧 藻類植物數(shù)量的減少導致產(chǎn)氧量少 大量NH4+等無機鹽離子 赤潮
(3)生產(chǎn)者和分解者
(4)不產(chǎn)生毒素 對銨鹽的吸收率高和有機物去除率高
(5)信息傳遞 18
點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列敘述錯誤的是( )
A.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子
B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧中神經(jīng)元甲是傳出神經(jīng)元,神經(jīng)元乙是傳入神經(jīng)元 | |
B. | 若刺激神經(jīng)元甲的I處,則不能在II 處檢測到膜電位變化 | |
C. | 刺激神經(jīng)元甲的I處引起伸肌收縮,這種現(xiàn)象不屬于反射 | |
D. | 若抑制性中間神經(jīng)元興奮,則會引起腿部的屈肌發(fā)生收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 6%、8% | B. | 8%、92% | C. | 78%、92% | D. | 92%、8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲攝食不依賴與細胞膜的流動性 | |
B. | 合成脂質(zhì)的細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達 | |
C. | 外分泌蛋白的修怖、加工及運輸需要多種膜結(jié)構(gòu)的共同參與 | |
D. | 生物膜之間可可通過具膜囊泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)直接聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
C. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位 | |
D. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測定指標 處理方式 | 外源生長素(mg/L) | NPA(μmol/L) | |||
0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
彎曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
生長速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加強教育和法制管理 | B. | 建立自然保護區(qū) | ||
C. | 封山封島,禁止開發(fā)利用 | D. | 遷地保護 |
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